日本《菅野 しずか フェラ》2行目ライン
菅野 しずか フェラあらすじ
ゆうべの(♊)懇談(🚆)会(🔂)で(🖱)、日(rì )々の(🏐)掃除(🙈)の分担(📳)は管理(🚘)部(bù )で割りあて(📝)、毎(měi )晩就(🧜)寝前(➖)しゅう(🎊)し(📸)ん(⛏)まえに、翌日の分を各室(🖤)(shì )に通(🥂)告(🏑)するということ(⛩)にきま(🐕)ったのだったが(🌰)、その管(🌆)理部の責任を、(🥕)最初(⛺)の一(🦍)週間(jiān )第五室が負うことになっている関(🔅)係上(shàng )、(❗)だれしもいやがる便所(🦌)掃除(chú )を、まず手始めに自(🏴)分たちで(🍤)引き(🎄)うけ(🥄)る(🕊)ことにしたものであろう。そ(🧖)れはそ(👷)れで(📂)、む(㊗)ろんいい(🐧)ことにち(🃏)がいな(🚈)い。し(🏑)かし(🦋)あ(📂)たりまえ以上(🎄)のいいこと(🧔)でもなさそうだ。――次(🔕)(cì )郎は、つい、そんな皮肉な(🔈)気持ち(🕳)にな(😐)ったのだ(🤼)った(📬)。
次郎は、そ(♎)んな対話(huà )の中(🚶)に(🎿)も、友(🚖)愛塾(shú )に課さ(🍷)れ(🍣)た大きな問題があると(🌏)思った。そ(🚡)して、かれらの話(🙈)が(📗)どう(🛀)発展(😧)(zhǎn )し(🥉)て(🔒)いくかを興味をも(🧠)って(♉)待っていた(🚜)。かれらは、しか(⏹)し、笑ったあと、(🚘)急に口(kǒ(🐚)u )をつぐ(🧀)んでしまった(🛀)。次郎(🔼)が大(dà(😏) )便所(suǒ(🔏) )の中に(🌮)いることをだ(🍍)れかが思(🔔)い出して、み(🦖)ん(😰)なのおし(😮)ゃべ(😳)りを制止する合(hé(🍣) )い図を(🃏)したものらし(🦔)い。
(⭐)やが(🐗)て朝食の時間に(🚩)なった(👀)。次(👤)郎は箸(zhù )は(💗)しをに(🧥)ぎっている間も、と(⚓)き(🚊)どき(✳)眼を(🧀)つぶっ(🦍)て、何(🌨)(hé )か考えるふうだった。
（おし(🥨)まいの、(🕕)あの乱暴(bào )な打ちかたをやった(🈲)のが、(🆚)自(💡)分(fèn )だと(🚹)いうことは、(🤳)すでに先(xiān )生に(✊)言っ(😸)て(💃)おいたの(🛰)に、先生(💙)は(📣)どうしてそのことをはっきり言(🕌)(yán )われないの(🍅)だろう。もしそれが助(🤑)(zhù )手(shǒu )としての自(zì )分の立場をま(🌖)もって(🤭)くださる(⚪)た(👜)めだとし(🚚)たら、自(🤘)(zì )分(🧦)は(🕗)むしろ心外(🧠)だ。大河(➖)もむろん心外に思(👛)っているにちがいな(😷)い。）
この一(yī )週間(🗂)は、塾生たちにと(👂)っては(💃)、まっ(🔜)たく奇妙(😐)き(💿)みょうな感じの(🕳)する一週間だった。朝(cháo )倉先生(🧞)夫妻も、次郎も、(👌)生活(huó )の(🌓)細(🧝)(xì )部の運営(yíng )について(🥜)は、(🌞)自分た(🌋)ちのほうからは、何(🛋)ひとつ指(🖊)(zhǐ )図さしずをせず、また、(🎤)塾生(🚒)たちから(🚻)何かたず(🌈)ね(🦂)られても、「ご随意ずいいに(⛽)」とか、「適当に考えてやっ(🥢)てくれたまえ」と(🗂)か、「みんな(⛑)でよく相談(tán )してみるんだな(❔)」(🚼)と(🔃)かいったよ(⛑)うな返(fǎ(🌩)n )事(🦉)をする(🎺)だけだ(💍)ったので、と(🛰)かくかれらは(📻)とまどいし(🐧)た(🌀)。中(🕟)には(⬜)、それをいいこと(🤰)にし(🕑)て、ずる(🍵)くかま(🥄)えるものもないではなかった。その結(🏖)(jié )果、(🛅)むだとへま(♿)とがつぎつぎ(🥢)におこり(😁)、かれら(😭)の共(👃)同(⛅)生活の(🎃)す(🛏)が(➖)たは、見た眼めには決していい(🚻)ものではなか(📪)っ(😌)た。時には、(✏)不(bú )規(guī )律と(🍣)怠(dài )慢たいまんだけが(🚌)塾堂を支(zhī )配しているのではないか(🚳)、と疑わ(🎟)れるよう(🍤)な場面(miàn )もあり、もし学ぶことよりも批評することに(🛢)より多(🌇)くの興味を(🍆)覚えて(📝)いる参観者(💺)がたずね(📵)て(📇)来たとし(💢)たら、(👍)その人(👤)は、批(🍸)(pī )評の材(cá(🥪)i )料を(🌩)さが(🏤)すのに、(🥞)決して骨は折(shé )れなかったであろう。
「その時、実(shí )は大(🔮)河君(🍝)にいわれたこともあるんですが、あとでゆっく(♎)り先生に教(😢)え(🌀)ていただきたいと思っていま(🔥)す。」
そ(🔒)して(💖)、そのまま、すこしも調子をかえないで、また槌をふるいつづけた。
「しかしも(🔅)う眼(🚿)はさま(🗳)して(🥒)い(🎫)ますよ。」
「おそれ入り(🏿)ます。では申(shē(⛷)n )し(👵)あげ(🍛)ま(➕)すが、実は国(💍)も(📺)とにお(🌊)りましたころ、い(🗯)つも師(📛)匠(📖)ししょ(🤫)うに、(🎗)鐘をつくなら、鐘(zhōng )を仏と心得て、それに(🍐)ふさわ(🐜)し(🌉)い心のつつしみを忘れて(🦓)はな(🍤)ら(🤡)ぬ、と言い聞(wén )か(📔)さ(🗓)れておりましたの(💖)で、今朝(cháo )もそれを思い出し(💪)、ひとつ(🦂)きごとに、(👥)礼(🎁)拝らいはい(🥗)をしながらついたまで(🙌)でございます。」(🐩)
「なるほど。そ(💮)うか(🚠)。――しかし、(📱)大(💍)河にし(🔽)ちゃ惜おしかっ(🚉)た(😊)ね(🐫)。おし(💄)まい(📉)ごろにはかんしゃくをおこし(🗓)ていたよ(🎽)うだっ(🏌)たが。」
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