(🐸)学(🌲)(xué )士が窓(chuāng )のところへ(🏦)来た(📆)。
「(📠)それは、(🆎)君、(♑)誰(😴)も(🍝)知(🔊)(zhī )らない――」
と学士は答え(🚬)た。
途中で学(😓)士は思(🔴)出したよう(🧙)に、
これと擦違(🌲)すれちが(🚗)い(👪)に越(👒)後えち(🕛)ごの(🌴)方(fāng )からや(🔠)って来た上り汽(🏅)車がやがて汽笛の音を残して、東(🏛)京(🤴)を指して行って了っ(♐)た頃は、高瀬も(💎)塾の庭を帰って(🔶)行った。周囲あたり(📠)にはあた(🐑)か(👅)も船が出た後(🔧)の港の(🗂)静(🥃)かさ(👸)が有った。塾の庭(🚁)に(😛)ある桜(⛱)は濃(nóng )い淡い樹の影を地に落してい(🆎)た。谷づたいに高(🐧)瀬(🥝)は独(🏤)ひと(📧)り桑畠の間を(🕷)帰り(🔺)な(💰)が(🧤)ら、都会から(📛)遁の(🐴)がれて(🥝)来た自分の(🛡)身を考(♈)えた。彼が(👅)近い身(shēn )の辺(fǎn )ほとり(🏮)にあっ(🍺)た見せ(🥏)かけの生活から――甲斐(🐽)(fěi )か(😌)いも(🎎)無い反抗と心労(💆)とから――そ(🚑)の他(🐺)(tā )あらゆるものか(🎄)ら遁のが(🍱)れて(🤚)来(💠)た自分の(🔉)身(shēn )を(🚤)考(kǎo )えた(🐨)。もっ(🎠)と自分を新鮮に、そして簡素にす(🕸)る(🤫)ことは無いか。そのた(💮)めに、(🦎)彼は他にも(🐐)あった教師(👬)(shī )の口を断り、すこし土(tǔ )でも掘って見よう(🥜)と思(sī )って、わざ(🍜)わざ(🕸)この(🥜)寂しい(⛱)田(⏩)舎(💸)へ入って(🎒)来た。
(🔓)生徒も大抵(dǐ(🐒) )帰って(🎚)行った。音吉が(🎵)独り残っ(🦇)て教(jiāo )室(shì )々(💛)々を掃除(chú )する音は余計に(🕢)周(🥤)(zhōu )囲(tōng )まわり(🔋)をヒッソリとさせ(🛹)た。音吉の妻は子供(gòng )を(🏅)背負おぶいな(🕛)がら夫の手伝(😥)いに(🙅)来て、門(mé(🍙)n )に近(jìn )い(🐶)教室(shì )の内で(🏚)働(🛡)いていた。
「関わないんじゃなく(🐔)て、関(wā(🙍)n )えないんでしょ(🎧)う…(🛀)…」
「蜂ですか」と学士は気味(wèi )悪(è )そうに言(yán )っ(😠)た。
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