日本《僕 の ヒーロー アカデミア エロ》2行目ライン
僕 の ヒーロー アカデミア エロあらすじ
長い(🍔)冬のために野菜をたくわえるころが来ますと、そ(🍑)の大根を(🍂)洗っ(💇)て(🏰)た(🌙)くあん(🔚)に(➿)つける(🕍)した(🔲)くを(📊)する(🏃)のが、小諸(🎾)こもろへんでの年(💇)(nián )中行(háng )事の(🍀)一(yī )つにな(🐇)っていま(👲)す(🌓)。わたしが東京から出(chū )かけ(🌄)て行(🦗)(háng )った初めの(🍩)ころには、(🐗)よくそ(🤺)う思(sī )いました。この土地には(💋)、(🦏)こ(🖇)んな(⛽)あわ(🖤)れな(📗)大根(🥇)しかできないのかと。一(yī )年暮(mù )らし、二年暮(mù(🌅) )らしする(⛹)うち(🎀)に、ふ(📎)しぎにもその堅(jiān )い大(dà(👐) )根で(🏄)つけたた(😗)く(💁)あ(🏇)んには、かみしめればかみしめ(🔛)るほ(🌞)ど、なんとも言われな(🔲)い味(🔴)が出て(🈁)きました。上州(😴)あたり(💮)の(👾)大根なぞはそれに(♑)比べると、いっそ水く(🍘)さいと思(😿)うようになりました。
わたしは(🈷)姉(🎖)の家の入口ばかり皆さんにお(🥥)話しして、まだ(🎥)奥(ào )のほうをお目にかけなかった。この高瀬の家で(🏝)は、(🍱)先祖の中(zhōng )に橘翁き(🐀)つ(🏟)お(🐏)う(🙌)さまという人がありまして、毎(měi )年の(🏅)忌日にはかなら(⭐)ずその人の画像の掛物(wù )を取り出し、それを奥の床の(😉)間の壁(🔚)に掛け(🚽)、その人(🌒)の好物であったとい(🍰)うくりめしを供え(📇)るとか。この(🔁)橘翁さ(🍳)まが高瀬(🎮)の家に(👓)伝わった薬を(✂)造(zào )りはじめた(❌)人です。
わたしは一人の古着屋さ(🤵)んを知って(😤)いま(🉐)した(🐔)。この古着(😲)屋さんは美(🛷)濃みのの国か(🈴)ら出てきた人です(🌗)が、明(míng )治学院(yuàn )にか(📵)よって(😤)いる(🌩)わた(🃏)しの学生時(shí )代に(👕)、(🎐)くつ屋(wū )をしていまして(👳)、編(biā(🌠)n )み上げのくつを一足造って(📡)くれ(🌬)まし(🌭)た。それからわ(🐕)たしも(✖)懇意(yì )になった人で(😙)す(👮)。
さて、明治の御代み(👬)よとなってみま(🚊)す(🐅)と(☝)、栗本先生たちが(🏊)新(🚾)(xīn )しい日本(🈵)のためにいろ(🍒)いろした(🥒)く(🥩)をしておいた(⚽)こ(🚜)とが、あとになってわかってきま(👾)した。この国を開(📡)き、(🈳)世界(🗣)諸外(wà(🔖)i )国(🚩)と条約をと(♌)り結ぶということ(⏮)も、先生た(🔋)ち(📦)のしたく(📜)して(🤹)おいたこ(🔂)とです。下(🐥)しも(✉)ノ関(➕)せき償(cháng )金(😃)の談判(🐺)、横須賀(📷)造船所(suǒ )の建築、(💧)陸(lù(🗑) )軍(🚀)軍制の改革そ(🚀)れらはみな先生があの小栗上(shà(🔗)ng )野(🥩)介(jiè )らとともに力(🥏)をあわせてしたくしておいたことなのです。今日横須賀に日本(bě(🎌)n )の船(✏)を造っ(🔵)た(🏸)り修繕した(🎮)りする所があって東(🎋)(dōng )洋(😊)に一つの(💆)名(🍦)物(wù )のような(🎬)ドック(🍟)が(🦂)あるのも、もとを(💙)ただせば先生たちが徳川の世の(😠)あとし(🔝)まつをしながら、よく「しんがり」をつとめて行ったその(🎍)おか(⬆)たみではありますまいか。いったい、徳川の(🎍)世(🎦)の末にあっ(👸)たこと(🏷)は大(dà )きな黒(hēi )幕のうし(😕)ろに(🦋)か(🐳)く(📜)れて(😹)しまって、その舞(wǔ )台(tá(🔷)i )の上で働(dò(👣)ng )い(⏬)た人(🔅)たち(🚑)の(🏁)辛苦もほねおりも現われませんから、世(shì )の中にそれ(🎆)を知(💭)るもの(🍔)も少ない(💶)のです(🗜)。し(😄)かし(📪)、先生(🌪)は自分の手(🚨)(shǒ(📇)u )がらをじまんするような人ではなく、どこ(🥘)までも徳(🈹)川時(👗)(shí )代の「しんがり」として、本所ほんじ(♑)ょの北二(è(🤲)r )葉(yè )町(🚛)きたふたばち(🤜)ょうと(🍳)いうところに(🅿)退き、髪の白(bái )くなるまで(🚩)徳川(chuān )の世(🍥)の中を見送りました。
栗(lì )本先生の長(🍟)(zhǎ(🔘)ng )い生涯(yá )し(🐨)ょうがいにとって、この函館時代の六(liù(✏) )年はい(🚸)い(🤘)し(🖊)たくの時(🏄)であり(🎲)ましたろう(🛅)。わたしが(😵)皆(💒)さんに(🎚)お(🍌)話しし(♒)たいと思(📎)う(🐪)のも、そこで(🚁)すよ。先生の函館時(shí )代はず(🍛)いぶん(🍨)さ(🔕)みしか(🏏)った(🔆)ようですが、しかしその六年の間に(🔍)先生(shēng )がい(🎹)ろいろやって(📼)みた(🏙)ことは、そ(🀄)れ(🚊)から江(🔓)戸(🎫)え(🤱)どに(🍇)出(💤)てもっと大(dà )き(😍)な(👿)舞台(tái )へ(🎇)乗り出(🎊)(chū )して行っ(🏦)た(🎵)時(shí )の(🦓)役(⚫)に立ちま(🦒)した。病院や医学所を建てたこと(🥟)で(🔎)も(🙇)、(🎥)薬草(cǎ(🐡)o )園を開(kāi )いたことでも、木の苗を移(yí(😸) )し植(🕍)えたこ(🚋)とで(🕓)も、牧畜養蚕疏水工(🏰)事の監督(🌆)でも、何一つむだになるものは(🍤)なくて、(👺)それが(🖐)なにかしらほかの仕(shì )事をする時の役に立ちま(🍽)し(🍾)た。ど(📮)うで(🐺)しょ(🔚)う、先生は自(🏕)分のし(🗞)くじ(🍿)りまで(🏗)も(🤷)役に立て(🎚)ることを知っていました(🏻)よ。こ(🌙)れこ(🚔)そほんとう(🍑)の「経験」というも(🕦)の(📊)で(🥀)しょう。
(🕟)その(🏸)時、(🏽)老人は日(🐴)ごろ書(🤤)(shū(🕔) )きた(♐)めた(🐒)自(🏏)作の和歌や発句ほっくを(🌺)持ってきてわた(👐)しに見せてく(💦)れ(🎷)まし(🤹)た。じ(🕗)ょうずと(😸)は言えないまでも、(📕)正(zhèng )直に(😘)思(😢)いをのべたものでした。おそらく(🐰)、百姓を(🌄)相手としての長い鳥(🆔)居川(🌟)村のい(🥧)なか暮(mù )ら(🐌)し(🆔)が、そん(🆗)な和(hé )歌(🌋)ともな(✈)り、発(fā )句(jù )ともなったのでしょう。わ(🚇)たしはま(🚑)たこの来(lái )助(zhù )老(🚱)人が筆持つ腕に(🍽)重い石をしばりつけるほどに(📶)して書道のほうにも工夫を(🐣)積んだ(👿)人と聞いていましたから、何(hé )か(✂)記念(niàn )に書いてほし(✍)いと頼(lài )みました。老人が言(yán )うには(💖)、自分(fèn )は(🙉)無(🛠)学なもので(😭)あ(🐊)るから、書い(🌼)てあげるような文(wén )句も胸(xiō(🗺)ng )に(🍝)浮(fú )かば(🏆)ないが、こ(😐)とばさえ選(🛑)んでくれるなら、よろこんで引(😌)き(♌)受ける(🛠)との(😞)ことでした(👚)。そ(🍗)こ(🔱)でわたし(🚧)は日ごろ暗誦あ(💖)んし(🌷)ょうするくらいに(🧜)好(hǎo )きな(⏯)古いシナ人の詩のこ(🐄)と(🧝)ばを選んでお(👡)くり(💼)ましたが(👢)、やがてそれが(⛸)でき(🌴)たと(🏨)いって届(👧)けてくれたのを見(💃)(jià(🚔)n )ると、じつにみご(❕)とな筆で、これにもわたし(😌)はおどろかされました。
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