日本《さとう 遥 希 パイズリ》2行目ライン
さとう 遥 希 パイズリあらすじ
次郎(🛰)は縁側ににじ(🥨)り(📼)出て(🏆)、あぐ(🔷)らをかき、(🈶)ぼんやり庭(tí(⭐)ng )を眺めた。午後(😨)三時(🐚)(shí )の日(🤳)が、庭(tíng )隅(🙀)の夏蜜(mì )柑(🙋)(gān )の(🗡)葉(yè )を銀(yín )色にてらし(📪)ている(💣)のが(🚠)、いやにまぶしかった(🗃)。
「昨(🕣)日はお父(🈳)さん(💳)が(🗜)い(📲)らっし(💙)て下す(🎃)っ(🗝)て、きれ(🦈)いなお卵(luǎ(👿)n )をたくさんいただきましたわ……鶏(🛡)の方も、本田さん毎日お(🍗)手伝(yú(🔄)n )い？」
(🈂)次郎は、新(xīn )賀や(👌)梅本といっ(🔤)しょ(🛐)に校(xiào )門(🛶)を出た。新智と(⏳)梅本とは、案外早く血(🦍)(xuè )書が県庁に届けられるよう(⌛)になっ(🐵)たが(🔇)、こ(🐔)れはいいことだろうか悪いことだろ(🕷)うか(🚮)とか(👄)、それ(😥)が警察や(🚕)憲兵隊の意志(🎠)によっ(👮)たものだと(🌇)す(🌓)れば、恐らく結果は悲観(guān )的(de )だろう(⏱)とか、(📺)いや、警察や憲(🛵)兵(🚎)隊までが(🐄)気(qì )にやむぐらい(💮)だから、却かえって(🛵)有(yǒu )望か(👦)も知(zhī )れないとか、そ(🕔)ういったことを(🐆)しきりに話しあ(✏)っ(🎌)たが、(📮)次郎はただ道づれ(💇)をして(🐹)いる(📴)という(💧)だけ(🍵)で、ほとんど(🕛)合槌あいづちさ(✊)えうたなかった。そして、二人に、「(🛀)気(qì )分で(🖐)も(🎅)わるいんじゃないか。」と(🗨)心配されな(🚿)がら別(🏅)れたが、それ(🥂)から二(☝)(èr )丁ほ(🤝)どの街角(jiǎ(👭)o )まで来ると、彼は急に(🥗)立ちどまって(🔄)考えこんだ。街角(jiǎo )を左にまが(💵)って少(🗝)(shǎo )し行(háng )っ(🛎)たところに(🍈)朝(chá(✖)o )倉(cāng )先(🔵)生の家があるの(💸)で(🙍)ある(🏵)。
「あ(📉)た(🧔)し、や(🍋)っぱ(🌜)りまわ(📵)り道(dào )した方(❕)がいいと(🧜)思(sī )うわ。」
「むろん校長先(📮)生(🈲)(shēng )に出し(🦉)た(🤜)んだろうね。」
「ふうん(🎪)、本田(tián )か。……(🛵)あい(🍎)つ(⚪)はだめな奴(nú )さ(🌡)。」
「本(běn )田が？……ま(🖇)さか(🎓)。」
(📑)次郎は(🅰)急いで膝(🥎)を正(zhèng )し(🦏)、縁板に両手をつい(📢)た(🐃)。
馬田はあざ(⚫)けるよう(🕕)に(🧘)笑った(🔎)。
校友(💠)会(🔫)の委(wěi )員(🌻)た(⏺)ちは、その日じゅう、(👰)めいめいに校(xià(🐠)o )長(zhǎ(💺)ng )の動(dòng )静に(🔁)注意した。休(🛰)み時(shí )間になると、あるものは用もないのに(🍤)校(⚽)長室のまえの廊(láng )下(xià )を何度も往復し(🐅)、あるものは校(xiào )庭の遠いとこ(🙇)ろから校長(🤯)室をそれ(😈)と(🗡)な(🍾)くのぞいて見た。し(🥣)かし(🤶)、校(xiào )長室(🅱)はいつもからっぽ(🚋)だ(🤣)った。校(🙉)長は県(📄)(xiàn )庁に出て行ったきり(♑)、(🍺)帰(🛂)ったのかどうか(🌁)もはっきりしな(🌤)か(🏡)った。
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