恭一はいかにも(👐)不安そうな(👖)顔をしている。
と、(⚾)大沢はその生徒(❗)を見て、(🐭)
「ようし、(🎽)わか(🥎)った。」(🕥)
一五 (🕘)親爺
「僕(pú )もそうだろ(🀄)う(🐖)と思うが……。」(🙂)
と、最初(chū(📣) )の(📋)提案者てい(🤤)あ(🥘)んしゃが、ちょっと間(🎐)をおいて、(🍙)たずねた。それは(🍁)い(📝)かにも自信のないたずねようだった。
「新(xīn )入生のた(🌊)めばかりではありませ(🥥)ん。五年(🎭)生(shēng )は、(🎃)ちっと(🌪)も校長先生の教えを守ってないで(🥜)す。あんな五(🗣)(wǔ )年生(🖥)(shēng )は、(⛷)僕、学校のためにならないと思うん(🕤)です。」(🆑)
「(🐦)し(🥟)かし、そ(🐅)うなると(🐨)、い(🕠)よい(🧚)よ四年対(duì )五年の対立に(⛸)なるが、(🥜)そ(👬)れ(🖖)で(👿)もいいか(🔙)ね(💾)。」
恭一にそう言(yán )われて(🌩)、(🏮)次郎(👪)はあらた(🌸)めて大沢(🌡)を見(👇)た。張り(🙈)きった浅黒い顔には、頬(🍠)から顎(🗜)(è )にかけて一分(fè(🔊)n )ほ(🐡)どにのびた髯さえ、まばら(😾)に見え(⤴)る。どう(🌅)見ても恭(⛰)一(❎)(yī )の仲間らしくない(🎉)。彼は、大沢(✌)(zé )が五(wǔ(💌) )年生(🔰)でな(🗯)い(🦋)こ(🕸)と(⬛)がわ(⚫)かって急(jí )に楽な(🎴)気持になったが、同(tóng )時に、(🗑)何(🧙)か滑(😼)稽(jī(📘) )なよう(🔺)な気もした。
大沢は何か考え(🗞)るふうだっ(🍖)たが、それっきり口をつぐんだ。すると、ほかの一人(😾)(rén )が言(👛)った。
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