「(😼)それ、(🌒)本(běn )當か?」
「どうだ(🚤)?」(🤹)
口(kǒu )の中に(😁)手をつツ(❕)こ(🚽)んで(😧)、(👢)齒(chǐ )の間にはさまつてゐるの(⏱)を、とつてゐ(👗)た丸(🌂)山(💫)が(🍪)、(👏)そばから(🥦)口を入れた(🎨)。
そして、「この事に對して意見のある方(🎩)は、(🛒)手(shǒu )を(🗞)あ(👀)げて(😡)自分に云つて(🌬)貰(shì )ひたい。」(🐘)と(✂)云つた。
顏を見知つてゐた踏切番が、柄に(🤜)卷い(🎤)た(🌥)白旗をもつて、出(chū(🌠) )てきた。
源吉(🥑)が歸ら(🗞)うと、外套に手を(💰)通してゐると、先生の子(zǐ )供が出てき(🕥)て、源吉(jí )に是非遊んでゆけと、着(🌍)かけてゐる(💹)外套をひつぱつて、居間(🛒)の方へ連れて行つた(😊)。仕方な(👂)しに(🧛)源(yuá(🥫)n )吉は、しばらくの(✨)間(🍫)、(⚫)子(zǐ )供の相手にな(😿)つて(💯)ゐた。源吉は何時も(🧓)他愛(ài )なく子供相手に遊(yóu )ぶ(🐈)ので、好き(😄)が(🌽)られてゐた。が、源吉は(☔)その、子(🙋)供達(🐠)(dá(😺) )に好(hǎo )きが(📲)られる、何んとも(🍝)云は(🔉)れない大まか(🕺)な(🏙)、無心な氣(🧚)持(chí )が、ち(🎆)つとも(⏱)出(🛅)なかつ(🍆)た。源(yuán )吉は何處かイラ/\して、じつとしてゐられ(🕖)なか(📌)つた(🤸)。好(🦊)加(🖌)減(jiǎn )にし(😷)て出てきた。外へ行かうとして、教(jiāo )室の戸(hù )をあけると、殘つ(🥨)た四、(📽)五人(🆕)が相(xià(💯)ng )談(🗄)をしてゐた。
差配(pèi )に掛合(👵)つ(🐟)ても結局駄(duò )目(mù(📢) )だ(📯)といふこと(👋)が分り、そこへもつ(🏓)て行つ(🕰)て差(💙)配(pèi )の(🧒)とつた傲慢(🌮)な(🎟)態度のことから、カツ! と(🐒)し(🐶)た(🔃)元氣で、すぐ地(dì )主に掛け合ふことに、手はず(😊)が(🐠)きめられて(📀)しまつた。校長先(xiān )生の「北(🏹)(běi )海道(dào )の宗(😐)五(📩)郎」(😖)が時機を得て(🏿)、(🌤)三(😣)人(rén )も、(🧙)その大き(🏂)な役目を引き受けるものが(⚫)百(🥋)(bǎi )姓(🍖)の中から(🔶)出(🎳)た程(🦉)(chéng )だつた(👖)。
「う(🐭)ん?」源吉は(📮)、水の入つてゐるひしやくを(💫)持(chí )つた(🦏)まゝ(🛑)、ウロ/\(⛅)した眼で母親を(⏺)探がし(🤖)た(🌃)。
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