「そうい(🚉)えば(🚇)、昨日(🅰)本田(🏖)は、変(⛪)に人の(📲)顔ば(🖲)かりのぞきながら血(🌅)判をし(💟)ていた(🥒)が、ひょっとすると血判(pàn )をごまかしたんじゃないかね。」(😞)
「(😦)し(🐶)かし(🗼)、それなら、なおさらこんな(🕊)時(🤪)には活(huó )躍しそうなものじゃないか。」
「あたし(🏄)、(👥)そ(💄)ん(🏢)なこと出来ないわ。」
そう言って(📓)彼(❗)女(nǚ )が(⌛)説(shuì )明(😢)し(🛬)たところに(🔓)よると(🕉)、馬田のい(🌯)たずらは(🕺)、も(🙋)うきょうで三(🏉)度目で(🗣)、いつも一(yī )心橋(❕)(qiáo )の向こうの(🈯)土手(🗄)の(🏣)かげにねこ(😴)ろ(🎅)んだ(😳)り(📓)し(🔕)て、道江(jiā(⬅)ng )の帰りを(🏈)待(dài )伏せている。最初(🥑)の時(🍙)は(🌩)、(📐)だし(🥫)ぬけに彼(📼)女を(📫)呼(🙅)(hū )び(👦)と(🐑)めて手紙を(👺)渡し(💊)た。道江がすぐそれを投げす(🥗)てると、(🎷)彼はあわててそれを(😵)ひ(✍)ろいながら(🕚)、(⛄)何か(🛌)おど(🔜)かすような(🧥)ことを言(🤼)(yán )っ(⭕)た。二度目は、しつこく道(🥖)江のそばにくっつい(🐾)て歩き(➡)ながら、いろん(🔆)ないや(🎪)ら(📔)しいことを言い、村の入(🏏)口近(jìn )くに(💏)なって(🏷)いきなり彼(bǐ )女の手を(🍉)握(💬)ろうとしたが、(🕒)彼女は大(dà(🤠) )声を立てて(🕯)逃(😩)げた。そし(🐎)てきょ(📙)うは三度(😴)目だが、(🍼)道江の方で警(jǐng )戒して(💵)いて、馬田のいるのがわか(🕯)ったの(🆙)で、すぐ(📣)橋を引きかえしてこちら(🌴)に逃(táo )げて来た、というの(🍿)である。
町(🎌)は(🏹)ずれからは(💰)松(sō(🐵)ng )並木の土(tǔ )手が広(🔗)々とした青田(tián )の(👇)な(🐺)かをう(👈)ねっ(⛳)てつ(👊)づいてい(👭)る。左は、ほぼ五六間(jiān )ほ(😯)ど(🐓)の川で、(🕴)向(xiàng )こう岸もやは(🏍)り松並(bì(👜)ng )木の土(🐼)手(👆)であ(😽)る(🆓)。旧藩時(shí )代のさる名高(🌒)い(📋)土木(mù )家が(🐅)、北山の水を町(🗳)にひく(🆗)た(🌻)めに開鑿かい(👴)さくし(🐌)た水(shuǐ )路だそうだが(🏨)、い(🛴)つも探さ一二(🤜)(èr )尺ほどの清冽せいれ(👑)つな水が、かなりな速(sù )度で、白(🕖)砂の上(👢)を走(😚)っ(😕)ている(💧)。そ(😥)の水は町(dīng )に流れ入る直前に直角(👡)(jiǎo )に(🏎)ま(🏏)がっ(⏳)て一(yī )丁(🌺)ほど東に(🚱)流れ、もう一度直(🔐)(zhí )角に南に(📤)まがっ(👶)て、町はずれの橋の下をく(📯)ぐっているのであ(🙋)る(💆)が、その角(👜)の(🐫)あたりには、(✌)背(🧓)(bèi )丈(zhàng )せた(🌠)けぐらいの渕が(🌎)出(chū )来(lái )ており、(🐐)夏になる(🈂)と、こ(🙂)の(🕡)へんの子(🥃)供(🐲)たちは、よ(🚠)くそこで水(shuǐ(🏵) )をあびる。土手をとおって通学し(🧀)て(😌)いる中(🗜)(zhōng )学(xué(🌡) )生の中にも(👩)、学(🌩)校(xiào )のか(🔃)え(🗿)り(🗿)途(tú )には、子供(🧛)(gòng )た(🏠)ち(🐕)にま(🧀)じ(🏩)って(🐶)水を(😛)あび(🌈)て行く(⏭)も(🦃)のが少く(🛫)はない(🦗)。次(👎)郎もおりおりその仲(🐝)間に加(🐖)わる(🆖)一人(😁)だが、き(⛑)ょ(🌸)うは(🐆)、とくべつ暑(shǔ )かったにもかかわ(💅)らず、そこを見むきも(😤)しないで通り(🍧)ぬけて(🚸)しまった。それから五六分も行くと、一(🏇)心橋という(📯)橋(👥)(qiáo )がかかっており、道をへだて(✳)て、駄菓子やところ(🌚)てん(😔)など(😘)を売る小さな茶(❇)(chá )店がある。次(🎻)郎は、その(🆚)半(☝)丁(dīng )ほど(🚒)手ま(🍓)え(📘)に(💆)来(lá(🏌)i )たとき、今ま(🎬)でうつむ(⭕)きが(🚎)ちになって(🥞)いた顔をあげて(🚓)、ふと向こうを(🕎)見た。すると(🏰)、橋のた(🙄)もとの大きな(🐷)松(sō(💿)ng )の木か(🛴)げに(🏚)、帽子をわしづかみ(🏌)にし(🏻)て向こうむきに立ってい(🏫)る一(🗻)人の(😇)中学生(📍)が眼にとまった(👏)。馬田であ(🚺)る。制(🐮)服のボ(⬜)タンをすっかりはずし(💌)て胸をはだけてい(🍒)るらしく、襟が首(shǒ(✈)u )の両が(🥖)わにはね出し(🔉)、腰(📝)(yāo )にあてた(🏜)左(zuǒ )手のうしろに裾(jū )がたく(😙)れ(😄)あがっている。
「用(🌀)(yò(👶)ng )が(🖇)ないから(💀)っ(👨)て知ら(🚄)ん顔(🔕)するのは失(shī(🍷) )敬じゃな(🚐)いか。」(🍜)
それから田(🆙)上(🐻)と校(🛵)長との間(🚝)に、二三押問(🔶)(wèn )答があったが(⬅)、校長(zhǎng )は同(tóng )じこ(⛪)とをくりか(🗡)えしては(🥁)ため息をつくだけで、(🍩)一(💳)(yī )向らちがあかない。四人の(🐾)うちでも比(bǐ )較(🚈)的気短(duǎn )かで、(🛶)ぶっきらぼうの新(🌺)賀は、たまりかねたよう(🐾)に言(🚅)っ(🆒)た。「では、その願(yuàn )書は(🌡)お返し下さい。僕(🌒)たちで直(🔗)接知(zhī )事(📠)さ(🍔)んに差出(😼)します(🥍)から(🛒)。」すると、校長は、(🌍)いきなり血書(shū(📏) )をわしづかみにして、大(dà )あわてでそれを、かくしにつっこんだ(👥)。そしてもう一(yī(🥕) )度椅子か(🎤)ら立(💖)ち上り、右手を顔のまえに立て、ま(🍍)るでばね仕(shì )掛のようにそれ(⬇)を(🐑)左(zuǒ )右(yòu )にふっ(🐼)た。何(hé )か言(yá(➖)n )おうとし(💼)て(⌚)いるらしかったが(👼)、四人(ré(😕)n )の耳(🎁)にはただ「(🚲)うん、うん」ときこえるだけだった。梅本の言(🏝)うところでは、校長の鼻(🏭)がもっと(🦕)烈しく上の方に移動した(🎉)よ(⏩)うに見えたの(👗)は、その時だっ(📷)た(📛)そ(🐈)うであ(🐷)る。新(xīn )賀はすっかりおこ(⛸)り出し(😭)てしまった。彼(💟)はそれ(🐞)までみんな(🕛)の(🎲)うしろの(🛎)方に立っ(🌪)ていたが、いきなり田上をつ(🚹)きのける(🌖)ようにし(😨)て校長の(🙁)机のまえ(⛱)に寄って行(háng )き、乱暴(bà(🌲)o )に手(🏻)をさし出(chū )しながら言(yán )った。「そ(🧤)の願書はわれわれの血で(👐)そめたものです(🌟)。それをむ(💢)だには出来ま(👏)せん。返して下さい。」校長は(🏏)、(🐜)しかし、ただや(🔤)たらに手を(🈶)ふ(⬇)っているだ(🤐)けだった。
「次(cì )郎さん、今お帰り?」
「知(zhī )っていて、なぜだまっ(🥚)て通(🃏)りぬけるんだ。」
「こ(🤤)のごろは、(🏃)次郎君とも道(🗡)江(🔻)(jiāng )さんとも、いっし(🥌)ょに飯(fà(🚇)n )を(💀)くう機会(🏄)が(⏹)な(🛴)かっ(🏟)た(🔰)ようだね。きょう(😑)は老人(🤣)たちも留守だ(📘)し(😳)、若いもの(🐈)だ(🕔)けでどうだい(🦍)。」
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