とに(⬅)かく、このことは、彼が中(zhōng )学校(xià(👝)o )の先生(🌭)にかけて(👶)いた期(💬)待(🍰)が大きかっただけに、彼(👻)をこのうえもなく淋しがらせた。そし(🤮)て、ある先生の授業のお(🙊)りな(🏺)どは、そ(🈂)の(✨)時間(jiā(🏚)n )じゅう(🍢)、小学(🌛)(xué )校(👪)の教(🚬)(jiāo )室で権田原(🐎)先(xiān )生に教わ(🥛)っていた頃(🤶)のこと(📎)を思いうかべて、筆記(jì )帳に(🎶)その似(sì )顔(🐱)を(😽)いく(😟)つも書(shū(🛬) )き並べていたことさえ(🎼)あった。しかし、一ヵ月、二(🤰)ヵ月(🚉)と(😼)たつうち(🔵)に(🍓)、(⛳)中学校というところは、どうせ(🌬)そ(🖕)う(🕎)したも(🔟)のだ、と諦めるように(🎠)な(🤹)り、その淋(🌦)し(🆘)さも、(🗂)いつとは(🥄)なしに(🌥)うすらいで行ったのだっ(🦋)た。
(🐬)乳母のお浜(😌)には、(💢)次(🍥)郎(🔎)(láng )は、(🧔)それからも、た(🤵)び(❤)たび手紙(zhǐ(🚌) )を(✡)出し(🥨)た。返(🚭)事には、(💔)いつ(🏜)もきまっ(🎏)て(😝)、一番(🌧)にな(🌆)れ(🌿)とか、偉い人(☕)にな(🚈)れとかいうよ(🎏)うなこ(😥)とが(🐌)書いてあり、また(📟)、それとなく、(❤)今度の母(mǔ )との折(shé(👆) )合いが(😮)う(😊)ま(👌)く行って(🍍)いる(🎁)かどうかを、知りたいよ(🛷)うな文句がつら(🚊)ねてあ(😟)っ(💃)た。次郎(🛌)は(🖍)、しかし、そのいずれにも、(🔖)たいして(🖊)心を動かさなか(🍯)った。彼(🦊)は、そ(🌁)うした手紙に(🚸)よって、(📽)お浜の自(zì(👰) )分に対す(🤑)る愛情を十分に味わ(🐤)いながらも、すで(🆕)に(💌)一(yī )段(duàn )と高いところに(🕳)立(🥚)って(🚙)、そ(💒)の中の文句の(❇)意味を(💍)読(👌)もうと(😃)する気(qì )持(chí )になって(🥃)いた。それはちょうど(📢)、多(👧)く(🚟)の大(dà )学生が故郷の(🏈)母か(🦓)ら来る(🐤)訓(💪)戒(jiè(♟) )の手(shǒu )紙を読む時の気持と、同(👄)じ(📵)ようなも(🌶)のであっ(🎗)たらしい(🅱)。
「そ(🏔)うだろ(😷)う。僕(pú )も四(🍗)年生全体の名(míng )でバッ(🌵)クす(📺)るのは不(🌕)賛成だ。」
とにかく(🕛)、(⏲)この(😨)ことは、彼(🌳)が中学校の先生に(🏁)かけていた期(😓)待が大(dà )きかった(🚁)だ(🕴)けに(🍉)、彼をこの(🕵)う(🥩)えもなく(🐹)淋しが(🥟)ら(🥗)せた。そして、ある先生の授(🧣)業(🌡)の(📢)おりな(😡)どは、その時(💲)間じゅう、小学(xué )校の教室で権(🦑)田原(yuán )先生に教(jiāo )わっていた頃(qǐng )のことを思いうかべ(📘)て、筆記帳にその似顔(🙊)(yá )を(👎)いくつも書き並べていたこと(💲)さえあっ(🚾)た。しかし、一ヵ月(yuè )、(👤)二(èr )ヵ(➗)月とたつ(🍳)う(⭕)ちに(🔓)、中学校というとこ(🗂)ろは、どうせ(🕡)そうした(🙁)ものだ(🛣)、と諦めるようにな(💩)り(🧣)、(🌎)その淋しさも、いつ(📒)とはなしにうすらいで行(⬛)っ(🎎)たの(🔷)だった。
大沢に(🔴)して(🎺)は、めずらしく激(🈲)越(👓)(yuè )な調(diào )子(😥)(zǐ(🥤) )だった。み(🥉)んなは鳴(míng )りをしずめて聴いていた。
(🎼)彼(bǐ )は(📻)、そう思う(📨)と、同(tó(🥛)ng )時に大沢(👺)の(🍸)襟(👧)章に注意した。そ(🥅)れは四年の襟(jī(😒)n )章(📴)だ(🥧)った(🦍)。彼(bǐ )は(🥌)、おや(❇)っ、(🆘)という気がした。
恭(gōng )一は、唇の(🗳)へんを神経的(de )にふるわせながらも、きっぱりと答え(🍱)た。
(🎺)誰かがそんなこと(🕷)を(🦀)言った。
三人(🎈)はそれから、恭一が(🥩)階下から(🛰)持(👍)って来た煎(jiā(👶)n )餅(bǐng )をか(🎚)じりながら、いろんな話(🛺)をした(🐐)。これといっ(👆)てまとまっ(🚍)た話(huà )題もなかった(😄)が、三(sān )人とも少し(🍴)も飽いた様(yàng )子(🛃)がなかった。学校の話(huà )もおりおり出た(👵)。しか(🥕)し、次郎は(🎮)、雨天体(tǐ(🦆) )操場(➡)事件につい(👍)て、自分から話し(🏙)出そうとは決してしなかった。
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