日本《オナニー やりすぎ ed》2行目ライン
オナニー やりすぎ edあらすじ
次郎は、(👓)学(🔘)(xué(🧐) )校のこんな様子を、終(✒)日(rì )いかにも(💛)淋し(😯)そうに見守っ(🔈)ていた。彼は、(📫)花山校長(zhǎng )の鼻(bí )の移動の(😚)話をきいてもほとんど笑わ(📖)なかっ(⛩)たし、森(🌓)川(chuān )の(🎰)「教員適(shì )性審(📖)査採(cǎi )点表」を見た時(🕌)には、むしろ(🍄)にがい(🌮)顔(yá )をして、ひ(⛎)と(😹)りで校庭にぬけ出(🍂)したほどだった。ふだ(🌧)ん(⛏)から、彼(🤐)は(🙊)そう(💽)出しゃばる方(fāng )ではなかったが、それでも、校友(yǒu )会の委員会な(🐵)どでは、新賀(🐀)や(🍮)梅(🚤)本と共に(🏠)かな(🤲)り意見(🐋)を発(⏫)表する方だった。それが昨日以来(lái )、まったく(🦋)沈默(mò )を守(shǒ(🥨)u )り(🆎)つづ(🏀)けている。きょう(🎤)はことに新賀や梅(📼)本に対(🎫)しても(🕠)あまり口を(🔣)きかない。今朝あ(🚹)たりまでは、誰も(🏞)それを(🍷)気(qì )にとめ(🚊)なかっ(💹)た(👙)のだが、みんなが笑うときに笑いもせず、(💳)ま(🚉)た先(🚽)生た(🚸)ち(🚘)の品定めや、事件(🖍)のこれからの成行(háng )きにつ(🎉)いて(😝)、みんな(♏)が非常な関心(xīn )をもって話(🚚)し(🦗)あっているの(✋)に、自(zì )分(🔧)ひ(🏉)とりで校(xiào )庭をぶらつ(📊)きまわ(⛺)ったりしている(🎍)彼(bǐ )の様子(❕)(zǐ )が、いつまでも周(🤶)囲(🌀)(tōng )の注意(yì(🔦) )をひかないでいるはずが(➕)なかった。し(🕜)かも彼(🚃)が、同級生の(😓)大部分が(👬)まだ朝倉(cāng )先生の顔も知(🎳)らない一二年(nián )の頃(🐺)から、(📤)室(🚼)崎事(shì )件や宝鏡先生事(🎶)件(jiàn )を通じて(👱)先生(shēng )から大き(⏲)な感化(huà )をうけ、その(😁)後、白(bái )鳥会の一員に(🚎)も加(jiā(🎬) )わ(🎖)って、先生(shē(⛰)ng )の(❌)心(xī(👅)n )酔者(🌯)の中(zhōng )でもその第一人者(zhě )になっ(🕠)ていることは、誰(shuí )でも知っていることである。こんな(🚒)時こそ彼はみんなの(🐒)先(xiān )頭に立(🏼)って(😆)活動す(🙊)べきでは(㊗)な(📄)いか。そ(😺)うした考(kǎo )え(😌)が(🚨)、一般の(🚊)生(🤗)徒た(🔐)ちの頭(tóu )に浮んで来るのはごく自然であ(🎁)った。
「(🔟)え(😰)え(🎠)。……書(🎺)きました(🏟)。」
「それ(👪)がきっと大きな問(wè(🛤)n )題になると思うね。」(🔨)
四(sì )人の報告は、みんなをふき(🧦)出させ(⭐)た(🔬)り(🛀)、憤(❌)慨させた(✌)り、不(😵)安が(🕷)らせたり(➕)した。しかし、ともか(🔌)くも血書(shū )が県庁(🎧)に差出(😌)され(🐭)るようにな(🔹)ったという(🐘)ことで、一応(🕔)(yī(🚈)ng )納(🥛)得(dé )なっとくするよ(🔟)りほ(🚥)かなかった。校(xiào )長が教頭(tó(🏃)u )から紙片(pià(🐁)n )を受取(qǔ(🤦) )ったあと、急に様(yàng )子が変(🈚)ったということ(💙)について(🛍)は、四人(🖤)を(💳)はじ(😗)めみんな(😁)も不審に(🍮)思(🏡)い、(✅)うまくペテ(📿)ンにか(🖖)けら(🙁)れたの(🈚)ではないか、などと(🈵)いう(🚹)もの(🏧)がいたが、(🥀)事情(🕍)は間もなく判明した。そ(⛏)れは(🎈)、教員室で先生(🅱)た(💈)ちがひ(🎥)そかに話(🌏)(huà )しあ(💉)っている(📡)ことが、(🦗)給仕(🎒)(shì )の口(📤)をとおし(🐐)て、いちいち生徒(🌋)の耳にはいって来(lá(🏄)i )た(🏣)からであった。
そ(⛳)う考える(🏈)と、「かわい(🐲)そうに」という先(xiān )生の言葉の意味は、これ(🥚)ま(🤺)で考(kǎ(🈷)o )えたのとはまるでち(🛄)がったものになって来た(🙇)。先生(shēng )は(🕶)、そ(🍪)の言葉に何(🎯)(hé )もと(👳)くべつ(🌷)な意味(🏭)(wèi )を(🔚)もたせ(💭)ようとされ(🕋)たので(😰)はない(💺)。ただ先生(🍐)(shēng )のはっきりした(🔼)ご決(🤧)意と自分に対する愛情とが(⬆)結びつい(🔥)て、(🐉)何の作為(wéi )さくい(😍)もな(🏺)くそんな言葉となっ(🥤)てあらわれたま(🎚)でだ(🐅)。それにして(🎏)も、先生のその(🍳)ご決(😃)意につ(👐)いて、(🍃)自分がこ(🌨)れまで一度も考(kǎo )えてみよう(💶)とさえし(👘)な(🎇)かったというこ(⛺)とは(😞)、何(🈵)とい(📄)う愚かさだ(😘)った(🌙)ろ(📒)う。先生(😿)(shēng )が自(zì )分(fèn )をどう考えてい(🙎)られ(💥)ようと、(🗯)そ(😴)の意味で、自(zì )分は(🤨)たし(🛫)か(🔗)に己を(🌑)知(🛀)らな(🍪)い飛(fēi )びあ(❤)がり者だった(🔹)にち(🔇)が(🔴)いないのだ！ 次(cì )郎の(🚝)自己(📵)反(fǎ(🥂)n )省は、昨(👰)日以来、(🤧)こんなふうに(🚈)次第(📶)に深(🍙)まって行くば(⌚)かりだった。「(🐦)かわいそうに(🌵)」という言葉(🎒)(yè )を(🔹)、(🤹)先生(shēng )のご(🏳)く自(🕦)(zì )然な愛(🥢)情(🈺)の(🚑)言(yán )葉だと思(😆)えば思うほど、そ(🐼)れが(😚)深(🍐)まって行くのだ(🤽)っ(😌)た。しかし、そ(⛅)うし(🏼)た自己(🆕)反省の苦しみは(😛)、彼にとっ(♐)ては(😋)そ(🚲)うめ(🏴)ずらし(🏿)いことではな(🐮)かっ(🔸)た。彼は中学入(🚯)学以(yǐ(⛎) )来、とりわ(⬅)け(🔱)白鳥(niǎo )会入会後は、絶えず自(zì )己反(🔕)省(🎴)の苦し(😣)みを味わっ(⛸)て来た、といっても(📏)言いすぎで(🤛)はな(🚈)かっ(🕧)たの(😷)である。だから、も(🕞)しそれに朝(🦎)倉(cāng )先生の問題が直接(💴)結(jié )び(🏆)ついていなかったとすれば、彼は、きょう学校で、同(tóng )級(🎚)(jí )生たちにあ(🎢)やしまれ(💵)るほど暗い顔は(🔸)して(😙)いなかっ(🥝)たかも知(zhī )れない。彼を絶望(wàng )に近(jìn )いほどの気持に(🚣)さそ(🎅)いこんで行(🕯)った(🚘)の(🔷)は、何(hé(🍮) )とい(🍷)っ(🧢)ても、朝倉先生の辞任が決定(dìng )的である(🕰)ということに気がつ(🚃)いたこと(🎏)であ(🕦)った(🗾)。彼(🐧)はそれを思(🐯)うと(🗄)、もう何(hé(💺) )も考(kǎo )える力がなかった。幼いころ、(🍷)乳母のお(🤥)浜にわかれ(👗)た(🎿)あとのあのうつろな(⛺)気持(chí )、母に死別れたあ(🍄)とのあの萎(🧝)しな(💧)え(💿)るよう(🎇)な気持、それがそのま(🌵)ま現実となって身(shēn )にせまって来るような感(gǎn )じが(🎠)し(💱)て、きょ(🌾)うは朝から(🔒)誰と(🈚)も口(kǒu )をきく気になれなか(👻)ったのであ(🧠)る。
「(🥘)まず(🎽)、(🅱)平尾と同類項だろうね(🚇)。」(🎄)
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《オナニー やりすぎ ed》関連作品
日本週次チャート