相談は安易あんいにすぎ(🎦)るほど、(🛋)すら(🗓)す(🌬)らとはこび、(🌔)ほ(🤔)と(🗺)んど無修正だ(😷)った。特(tè )異とくい(💗)な(🕳)行事を期待(dài )し(🍾)てい(🥗)た塾生た(🗂)ち(🌠)にとっては、多少物足りなく感(gǎn )じら(🏏)れたら(🛰)し(💪)かっ(🉑)たが、そ(😶)のた(👛)め(🍑)に(🤶)、(🥚)これという強硬(🐪)(yì(🧝)ng )きょう(🔗)こうな主張(🖼)も(👁)出な(👂)かった。最も多く(🐑)発言したのは飯島だった。し(🔞)かし(🕘)、それも、自分の存在を印象(xiàng )づける(🏩)目的(de )以(yǐ(♏) )上の(🥒)発(🌃)言(🙉)では(🗨)なく、(🖍)たいていは(🤪)原案(🌑)賛(🙄)成(🥦)の意見をのべ、同時(shí )に進(jìn )行(🍭)係(xì )をつとめ(🌟)るといったふうであった。田川は、はじめから(🥨)終わりまで、一(👤)言も(🥡)口をきかなか(♌)った。
「あっ、そうだ。僕はここ(🙁)だけにへばりついていて(🌨)は、(🍽)いけな(😓)かったん(📟)だ。」
「ぼ(💯)く……もっと……考(🎂)(kǎ(📒)o )えてみます(⌛)。」
「けさの板木(🎍)ばんぎの音、どうでした?」(🕳)
いそい(🧚)で、寝(qǐn )巻ねまきをジャンパー(🎖)に着かえ、(🔌)夜(yè )具を押(🔍)し(⤵)入(👢)れにしまいこむと、ぞんぶんに窓(😎)をあけた。風はな(📆)かったが、そとの空気が(💍)、(🚦)針先はりさきをそろえたように、顔い(🌊)っ(🎸)ぱいにつき(🌈)ささった。
(🔦)大河は、ひ(😭)と(🚖)りごとのよう(🏙)に、そう言(🤐)い(🦂)な(👹)がら(🗿)、やは(👆)り打ちやめなかった。そして、相(📜)変わらず板木に眼をすえ、
かれは視線(🐱)を転じて、そっと先生の顔をのぞいてみ(🍾)た。すると、(🤫)ふ(🗿)し(🆖)ぎ(🔀)な(🔵)ことには、先生のいつ(🖋)もの端然たんぜん(🕜)たる静坐(💍)の姿勢(✅)がいくらかくずれてい(👗)る(✊)。顔(yá )をすこ(🌌)し伏ふ(🉐)せ、その眉まゆ(🔢)の間(😟)に(🔛)は深いしわ(⏬)さえ見える(🎚)のであ(😐)る(🕗)。次(cì )郎(láng )は、先生が気(☝)分(✨)でも(🐅)悪くな(🙃)ったの(👍)ではないか(🈚)、と思っ(🤺)た(♟)。
「(📈)おしまい(🎸)のほうは、実は(🔤)僕(☝)が打(🕉)ったんでした。」
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