日本《sex 美 乳》2行目ライン
sex 美 乳あらすじ
しま(♿)りのない口を半ばひ(🏵)らいたまま、ぽかんとして次(cì )郎(láng )のうしろ姿を見おくっ(🔀)てい(🗃)た馬田(✏)は、次郎(🍬)が十(shí )間以上も遠ざか(📫)ったころ(🦑)、つぶや(🚮)くように「畜生(🏤)！」と叫んだ。そして(💮)帽子(🧓)を(🍪)ふ(😓)りあげ(🐥)て、(🐒)力(lì )まかせ(📜)に(🚾)自分の(🏥)股(🥟)をもう一度(dù )なぐりつ(👱)け(🏊)た。
みんなの頭(tó(🔢)u )には五年まえの(😈)雨(yǔ(🌟) )天体(🤸)操場における恐ろしい光景がま(💤)ざまざとよみ(🐒)がえって来(lá(🙈)i )た。その時の次(cì )郎の英雄的(de )な(🐞)態(tài )度(🔗)は、忘れよう(🍉)としても忘れられない記憶である。また、これ(🗾)は(🥊)みん(🖕)なが実際に見(💭)たわけではな(🐭)かったが、「三(🍫)つボタ(🌜)ン」という綽名(míng )のあった始末にお(⚪)えない五年生(shē(👰)ng )の室(shì )崎(qí )を(🌾)相手に、(🧖)次郎(láng )が死(sǐ )物狂いの喧(xuān )嘩を(🍁)やって少しもひけをとらなか(🐡)ったという話は、あまりにも(🙀)有(✖)(yǒu )名(míng )であり(🔉)、雨(yǔ )天体操(🍨)(cāo )場(📌)の(🎳)記(jì(🚷) )憶(yì(🚟) )とともに、(🍛)自(🥎)然、それ(🌄)も(💖)みんなの(🤳)頭によ(🚵)みが(📽)えって(🔍)来ないわけ(📆)はなかった。
「千ちゃ(🔓)んのい(🏵)たず(🌌)らは、きょうだけで(✈)はないら(🎳)しいの。」(🍌)
(🗝)校(xiào )長室がひっそ(🈶)りし(🥦)ているの(🆓)にひ(🐌)きかえて、教(🎠)員(yuá(😅)n )室は何と(🕰)なく落ち(📊)つきがなかっ(🐭)た。三(🤤)人、五人とかたま(😋)って立ち話をしてい(📘)る様子が(📑)、(🍞)あけ(🛍)放した(🍻)窓か(😤)ら、い(🚛)つも生(🍽)徒た(😇)ちの眼にうつった。また四(🔚)年や五年の教室に出(🕝)て来る先生(🎿)(shē(⏫)ng )たちの(👽)態度にも、ふだんとかなりちがっ(➕)たと(🗳)ころがあっ(🏔)た(🌥)。い(🈯)つも駄じ(🦑)ゃれをと(😄)ばすのを得(🛳)(dé )意にして(🥚)いる(🤳)先生がいやにまじめだっ(🕕)たり(💢)、これ(🎰)まで教科(kē(😁) )書以外(wài )の(🦄)話(🏯)(huà(🍥) )な(🔉)んか(😨)一度(🍹)もしたことのない先生が(🤺)、とってつけ(👀)たように、修身め(💹)いた話をし出(😺)したり(🍰)、また中(zhōng )に(🌏)は、変ににやにやしながら(📊)、「こないだ大垣前(qián )校長(zhǎng )からお手紙をいただいてね(🍙)。」と(🍥)、その(🏇)手紙の中(🍳)に書いて(🎒)あったとい(🍐)う一二(èr )の文(🛁)句を引き(🕒)出して、前校(🏷)長をほめ、自分と前校長の間に(💞)は何(🤕)か特別の関係でも(🐇)あったかのようにほのめか(🍻)したりする先生も(🔍)あ(🎇)った。すべ(💏)て(🧥)こ(👡)ういうことが何(hé(🈶) )を説明(🚭)(míng )している(🎼)かは、生徒たちにむろんわかりすぎるほどわかって(⭐)いた。だから休み時(🗳)間になると、彼らはそれを材料(liào )にし(🐷)て(🌁)先(🚳)(xiā(📿)n )生たち(🍲)の(🔯)品(🈹)定めをす(🗣)るのに忙(♎)しか(🕳)った(🛵)。こんな場(🐱)合、いつ(⛷)も奇(📷)抜(bá )な思いつ(🗃)きをやるので(⏱)人気のある五年の森(🦎)(sē(👖)n )川(chuān )とい(📪)う生徒は、四年と五年の各(gè )教室(🔆)をまわってそ(㊙)の品(👾)定(dì(🕑)ng )めをき(👈)いてあるいていたが、昼休みの(🤐)時間(jiān )には(🥪)、もう校友会事(🎳)(shì )務室(🎸)の黒(😰)板に(🌴)「教員(yuán )適性(😷)審(shěn )査採(🔴)点表(biǎo )」(🐪)とい(📥)うのを書(shū )きあげて(🕛)いた。校友会事務室は、生徒(🛬)控(🤲)所の横の小(xiǎo )さな(🚉)室(shì )で、間(🚄)はガラス(😤)戸で仕(✝)切(qiē(🌅) )っ(🐷)てあったので(🔅)、控所か(✳)らはまる見(jiàn )えだ(🦁)っ(🤜)た。校(🍉)友会の委(🧡)員(yuán )たち五六名が中でわいわいさ(😈)わいでいる声(🕖)を(🛶)ききつけて、ふだんは遠(⛵)慮しが(🚹)ちな一二年の生徒た(🍊)ちまでが押しよせて来たが、(🦀)その採(📖)点表(❔)の(😒)左の端には、馬(mǎ )賊、(🐾)チャップリン、かま(🏧)きり、(⬜)あざらし(㊙)、おでん(🎾)、花王(👜)(wáng )石けん(🏍)、長茄子、瓦煎餅(bǐng )、(📌)といったような先生たちのあだ名が縦(💁)に(🎺)な(🌦)らんで(🌝)お(🦊)り、それに(🤶)括(kuò )弧(📭)かっこ(👥)して(🚺)受持学(🏢)科名(🥣)(míng )が書いてあった。そして、そ(📹)の(🍹)右に点数欄と備考欄(🍇)とがあっ(🎧)たが、点数欄(lán )には五(wǔ )点というのが一つあるきりで、あとは(🥨)みな四点以下だった(🐪)。零点は(👕)さすがに一つ(🦈)もなか(🍝)った。備考(😺)欄には、「品(pǐn )性下劣、御殿女中(zhōng )の(🤺)如(🔯)し(🕚)」(🧔)とか、「駈(👄)落かけおち三回心(🥈)中(zhōng )未遂(👀)一回」とか、「野心満々、惜(😫)し(👝)むらく(💷)は低(🕟)(dī(🥗) )能(né(👔)ng )」とか、「彼(❤)い(🌽)つの日(rì )にか(😰)悔い改めん」とか、「(🚕)愚(👁)鈍なる(📁)が如くに(🗾)し(🔠)て(💜)、最(🧕)(zuì(🐝) )も警戒を(🤧)要す」(😍)とか、そういったさまざまの文句が、(⏳)いっぱい書きつめてあっ(🤷)た。五(😶)点の評(📭)点をもらった(👴)の(🏐)は「(🙈)あざらし」先生(🙄)だっ(❌)たが、その備考欄(lán )には「性(xì(🐞)ng )粗野にして稚(🛥)(zhì )気あ(🦂)り、陰険とは認めがたし、合否(🙋)の判定は(🎹)後日会議の(🏵)結果にま(🦑)つ」(⛽)とあ(🈶)っ(🧢)た(👍)。
「し(👭)かし、それなら、な(🦖)お(📚)さらこんな時(🔊)には活(huó )躍(yuè(🍬) )しそうなものじゃないか。」
と(🍒)、何(hé )度(🐓)も(🤝)う(🃏)な(🙌)ずい(🍉)た(🍈)。そして(🍭)、
大(👱)巻の家(jiā )は彼(😫)の(🤜)家(🚮)か(🚓)ら(Ⓜ)一丁(dīng )とは(💜)へ(🐜)だた(⏹)っていない。槇まきの立(lì )木をそのままく(🙎)ねら(🉑)せた風変りな(🎛)門(mén )をくぐ(😷)ると、生垣がつづい(🕓)ている。次(⛄)郎は(✒)、その生垣のすき間から茶の間の(💲)方(📢)(fāng )をのぞ(🐒)いて(🍹)見(😖)(jià(🤾)n )た。する(💨)と、(👷)道江と姉(zǐ )の敏子(🍞)とが、こちら向(xià(🌒)ng )きに(🤒)顔をならべてい(🐲)る(🎣)の(❔)が見えた。二(è(📏)r )人と(🛣)も、縁板に足を(🥪)なげ出し、障(zhàng )子を(🙏)すっかり取(qǔ )り(🐴)はらった敷(fū )居(🍷)の上(shàng )に尻をお(🍖)ちつけている。おり(🔣)おりうなずきあっ(🎤)たり、(🛡)眉根をよせたりして(⛹)、(🥙)しきりに何か話しあっているが、声はききとれない(🚳)。次郎に(📏)とって案(à(🔱)n )外だったのは、道(🚆)江の顔にちっ(🗼)と(🛠)も興奮(💼)し(🤼)た様子(🦎)(zǐ )が(🦈)見(👗)(jià(🖇)n )えず、眉(❇)根を(♟)よせても、すぐ(🖲)そのあ(⛓)とから笑いに似(🙁)(sì )た表情(🦃)がも(🌋)れ(♏)ていることだった(📥)。
次(🌡)郎(láng )は、むきに(⛄)なった。敏子(zǐ )は笑(⏱)って、
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