(🍜)懐古園(🐯)とした大(🐳)きな額(🐔)の(🏕)掛った(💬)城(chéng )門(mén )を入って、二人は青葉(yè )に埋れた石垣の間へ出た。そ(♊)の(🚄)辺は(🍟)昼休みの(🙊)時間などに塾の(🐀)生徒のよく遊(yóu )びに(🏻)来ると(📣)ころ(☔)だ。高(🤒)く築き上(shàng )げられ(⏰)た、(🛌)大きな黒(🤲)ず(😞)んだ石(🔢)(shí )の側面はそれに(🔥)附着した古苔と共(gòng )に二人の右(🔊)にも左にもあった。
「どうでしょう、高(gāo )瀬君、今(jīn )度塾へ御願(yuàn )いしま(🏨)した(🛰)伜(zú )せがれの(🏐)奴は。あれで(👰)弟と違っ(🍈)て、性質は温順(🎅)すな(💆)おな方なんです(📔)がネ。あれは(🍤)小(xiǎo )学校に居る時代か(➕)ら図画が(♋)得意(🎇)(yì(🐞) )でして(🦑)、その方(fāng )で(🔒)は何時でも甲を貰って来(lái )ましたよ。私が伜に(🕠)、お前(🧒)(qián )は何に成る(📩)つもりだッて聞(🌘)きまし(⬜)たら、僕は大きく成(🧞)ったら、泉先(xiān )生のように成るんだなんて…(🦓)…あれで物に成りましょう(🥌)か……」
こういう話(huà(🕠) )を(🐏)高瀬(🐒)に聞かせながら(😰)帰って行(háng )くと、丁(🍸)度城(⛵)門のあたりで(😣)、(🌳)学(🔒)士(shì )は弓の(🗽)仲間に(🔶)行き逢(🍅)った。旧士族の一人だ。この人は(😜)千曲川の(🚧)谷の方(fāng )か(🅿)ら網を提げ(🈵)てスゴスゴと戻っ(♉)て来るところだ(💋)った(✍)。
「そこはあまり端近(💗)です(🎃)。まあ奥(ào )の方(😚)へ御通りな(🐇)すって(🎋)――」
教(jiāo )員室は(⬜)以(yǐ(👹) )前(qián )の幹事(🆕)(shì )室兼(jiān )帯でも手(shǒu )狭な(😭)ので、二階(jiē )の(✈)角すみにあった教室(🐷)をあけて、そっちの方(🙃)へ引(yǐn )越した。そこに大きな火鉢を置いた。鉄(🕵)瓶て(🏂)つびんの(🔶)湯はいつでも沸い(🍘)てい(🎧)た。正木(💓)大尉は(✊)舶(🛒)来(lái )はく(🎎)らいの(📽)刻(🧦)煙草(cǎo )きざ(🐰)みた(🎠)ばこを巻きに来(🤒)ることも(💫)あ(🖼)る(♉)が、以(🥘)前のよ(🌄)うにはあまり話し込まない。幹事(🥎)(shì )室の(🏋)方(👴)に籠っ(🔋)て(📜)、暇さえあ(♓)れ(🆗)ば独り(💆)で(🌧)手(shǒu )習(💇)をし(🚢)た。桜(🥚)井(🧚)先(👩)生は用(yòng )にだけ来(lá(🌞)i )て、音吉が汲んで出(🕤)す茶を飲ん(🐛)で(📍)、復た隣(🦊)の自分(🐔)の室(shì )の方へ(📂)行(há(🔅)ng )った。受持(chí )の(🐽)時(🌹)間が済めば、先生(shēng )は頭巾ずきんの(💼)ような隠士(👫)風(🐊)の帽(mào )子を冠(💗)(guàn )っ(〰)て、最(🚪)早もう若(🙎)(ruò )樹と言(yán )えな(🌨)いほど鬱(yù )陶うっ(⬇)とうし(🌴)く枝(🚽)の込んだ庭の桜の下を自(🔵)(zì )分の(🦑)屋敷かさもなければ中(zhōng )棚(🎾)の別荘の方へ帰(🏕)(guī(😐) )って行(háng )った。
あ(🏧)る日、高(gāo )瀬は受持の授業を終って、(✂)学(xué(⌚) )士(shì )の教室の側を(🤭)通っ(🐜)た。学士も日課を済ました(🦄)ところであったが、まだ机(✍)の(🔕)前(qiá(🚼)n )に立(lì(🍎) )って何か生徒に説明(míng )していた。机の上(🤫)には(👒)大(❌)理石の屑くず(🧟)、塩(🍶)(yá(🏅)n )酸(🗽)の(🎥)壜(🐸)(tá(🕧)n )びん、コップなど(📅)が置(zhì )い(🦃)てあった。蝋燭(😣)ろうそ(😾)くの火も燃えていた。学士は(🚚)手(💗)に(✖)したコップ(📚)をす(📯)こし(👥)傾かしげて見(📚)せた。炭(tàn )素(🦓)がその玻璃(lí )板ガ(🕡)ラスいた(🔛)の間(🐟)か(🗿)ら流(liú )れ(🥊)ると(🎷)、蝋燭(🈵)の(🔊)火は水を注(🎬)ぎ掛けられた(🌺)よ(🌎)うに消え(🗯)た。
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