だれ(👝)の顔にも、何(🌊)かしら、ゆうべとはちが(🚽)った感情が流れており、互礼ご(🕤)れいをすまして広(guǎng )間(👨)を出て行く時のみんな(🚢)の足音も(💊)、(📞)こ(🏑)れまでになく(🛠)静粛(🎁)(sù )せ(🐞)いし(⏱)ゅくだった。
次郎(láng )は(❄)、すぐ(🗿)には、そ(🤢)の(➗)意味(⛵)(wèi )がのみこ(🚇)め(🍋)ないで、きょとんと(⛅)していた。する(🚺)と、先生は、
かれ(⬇)は、(🚙)そ(📃)う(🏖)思(sī )って(🥔)、わ(🐨)れ知らず(⏸)眼(🕘)をひらき(👲)、(📏)塾生(💭)たち(😡)の(👜)中(zhōng )に大(🛐)河(🍫)の顔をさがした。かれは塾(🎅)生たちの静坐の姿勢を(🐳)直(💁)したあと(🤥)、朝倉先(🎍)生の(💹)横に斜なな(❕)め向(xiàng )むきにすわっていたので、よく全(quá(🌖)n )体が見(jiàn )渡み(🌟)わたせたの(🏭)である。
し(🐱)かし(⌚)、かれに(🛫)とって(➕)いっ(💿)そ(🐎)う不(👍)安に(🌵)感じられ(🧢)たのは、今朝の板木(✏)の打(🍿)ちかたについ(📉)て、大河無門が(🚬)ぬれ(⛵)ぎぬを着せられて(🥡)いることであった。
(🕋)飯島は、それ(📌)まで、やはり(🐚)入り口の階段に立って、何かと指図さしずがましい口(📭)をきい(🧝)ていた。し(➗)かし、次郎(láng )が雑巾をもって大便(😼)所(suǒ )の中に(🥖)は(Ⓜ)いったのを見(jiàn )ると、さす(🏺)がに気(🚰)がひけたらしく、指(zhǐ )図する言葉のはし(🐅)ば(🎇)しがにぶ(🤨)りが(📛)ちになり、何かしら気(🐡)(qì(😳) )弱(🕋)さを示していた(🍝)。
そして(📍)、そのまま、す(🔙)こしも調(✌)(dià(🈺)o )子をかえないで、(👘)ま(🧒)た槌(chuí )を(🕤)ふ(🏢)るいつづけた。
かれ(🔢)が、便所に通ずる廊下(😿)の角をまがると、一段(duàn )さ(🍑)が(🎃)った(🏟)入り(🏳)口の(🐨)たたきの上(shàng )に立(🌔)(lì )って(🏣)、何かしきり(💠)と声高こ(📳)わだかに(🍎)が(👫)なり(🔦)たてている(✴)一(📫)人の塾生が(👑)いた(📎)。見(💭)ると、飯島(dǎo )好(hǎ(😲)o )造だった。
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