次郎はち(🕷)ょっとまごついた(🐵)。しか(🐾)し、すぐ(🧙)、(☕)一層力りきんだ調子(zǐ )で言った。
「そうだろ(🥚)う。僕も四年(nián )生全体の名(🅱)(míng )でバックするのは不賛成だ(♑)。」
「(🍈)そ(💎)うか。で、どうするんだい、これか(⚾)ら?(👹)」
次郎は(🕐)、その(🍨)光(guā(🥘)ng )景を(🕌)見ると(🛬)、(🤳)こ(👫)れからど(🚵)うし(👸)たものかと考(🍂)え(🤘)た。も(⏲)との位(wè(🍌)i )置に帰る気には(⬛)、と(🏼)てもな(🐾)れなかった。かといっ(🤦)て(🐳)、いつまでもそ(🔥)のまま(💧)立って(🤾)い(🎩)る(🍯)わけには、なお(🕜)さらい(😻)かない。彼は、しばらく、じろじろと周(zhōu )囲(🏻)を見まわして(🉐)い(🥊)たが、ふ(🏔)と目のま(🍛)えに、ふみ(🏛)に(♑)じられ(💖)たよ(🦎)うになってころが(🏑)ってい(🤐)る(🚰)帽(mào )子が眼についた。そ(🎼)れは、彼がついこな(⬆)い(🦒)だ父(🙇)に買(mǎi )って(♊)もらったばかりの、そして、きの(🚚)う(⛵)は(👸)じめて、組主任(rè(👌)n )の先生(shēng )に渡さ(🎺)れた新しい(🌚)徽章をつけたば(🚬)か(🍆)りの(🤰)、彼の制帽だった。
方々で賛(🌛)成(chéng )の声がきこえた。
誰よ(㊙)りも(🔹)感激したのは、恭一だった。正義感の鋭いわ(🚌)り(😪)に、気の弱い彼(❗)は、大沢のこの(😞)言葉(yè )で、力強い(🚉)支柱(😇)を得た(🖨)ような気(👑)がした。彼(💃)は、何(hé(🃏) )よりも、そ(🍣)れ(❄)を次郎のた(🚑)めに喜んだ。そ(🎑)して、その日(🐛)(rì )の授業(💥)(yè )が終るまでに、彼(bǐ )は、次(🌯)郎(🐘)の(🚧)生い(🗿)立(⏺)ちや、彼自(😆)(zì(🧡) )身(shēn )の次郎についての考えなど(🐇)を、何もかも、大(✏)沢に打(👊)(dǎ )ち明けた。
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