静(jìng )坐のあと(✊)は遥拝(bài )よう(🗽)はいだ(🚊)った(🏒)。――これは皇(🧓)大(dà )神(🐝)(shén )宮(🐼)こうた(🥡)いじんぐうと皇居こうきょ(🦏)に対する儀礼(lǐ )ぎれいで、(👍)その当時は(💳)、極左きょく(⛩)さ分(fèn )子(💑)や一部のキリ(✅)スト教(💔)徒以(yǐ )外の全国民(🏴)によって当(dā(🔪)ng )然(♍)な国民儀礼と認(rè(🤨)n )め(🤑)られ、集(jí )団(tuán )行事(shì )においてそれを(🚷)欠(qià(🛠)n )くことは、国(⚡)民常識に反す(🚞)るもの(〽)とさ(👅)え考え(🕯)られ(🈺)て(🔖)い(🙈)たのである。
朝倉先生は、そこでまた(🥢)口を(✝)つ(👚)ぐんだ。塾生たちの(♋)中には、話がそれで終(🙂)(zhō(🚔)ng )わ(🎸)ったの(💣)かと思い、(🐁)そっと(🐍)眼(👹)をひらいて、先生の顔をの(⛴)ぞいて見たものも(⏺)あった(🏚)。
ところ(🕳)で(✍)、か(💫)れの言(yán )葉が終わるか終(zhōng )わ(🌸)ら(🐈)ないうちに(🔸)、二三の(🤣)室から(🏂)、(🦁)急にさわがしい人声(🚂)や物(⤵)音(yīn )が、廊(🔠)下(xià )を(🔒)つたって(🌞)き(🌡)こ(🤜)えだした。
(🎏)大河は(🏋)、ひとりごとの(👗)ように(🎣)、(🥎)そう言(🐹)(yán )いながら、やはり(🎲)打ちやめなかった。そして、(🤢)相(😀)変わ(💩)らず板(🚥)木に眼をすえ、
「しかしもう眼(🐪)(yǎ(❤)n )はさましてい(🌚)ますよ(🏩)。」
とあいさつ(📇)して、(🍠)大(dà )河に近づいた(👽)。
塾(shú )生(shē(⏯)ng )たちは、かるくとじたまぶたをとおして、(🌶)窓のすりガラスに刻々に明(🍒)る(🌸)く(👔)なって行(háng )く朝の光を感じなが(💭)ら、(🔖)つぎの(🗂)言(🤙)葉を待(😘)った。軒端(duān )のきばには、雀がちゅ(🔞)んち(🍯)ゅんと、(🕷)間をお(🏊)いて鳴きかわしている。
(🥀)とあった。
「気がついているなら、すぐそう言(yán )ってく(🥎)れたらよかりそ(🏁)うなものだ(💟)」と、そんな不平(✴)をも(🎧)ら(🗡)す(🍁)ものも(🏐)あった。また中には、「(🦀)先生(shēng )は要(yào )するに指導者でなくて批評(🅰)家だ」な(😯)どと(🔱)、したり顔(🦆)に(🌧)言うものも(🔼)あ(🤧)った。しかし日(🌃)がたつに(🧤)つれ(⛓)て(🤕)、(☔)しだいにかれ(🖌)らの間(💖)に取(🌯)りか(🐤)わ(🥇)され出(🕦)(chū )したの(😵)は、「ひまなようで(🚍)、いやに忙いそがしい(🔠)」とか(🕹)、「しまりがな(📟)いようで、変に(⬇)き(🔱)び(🦑)しい」とか、そ(🦖)うい(🏧)ったちぐ(🦖)はぐな気(qì(🛐) )持(🐧)ち(🐊)をあら(📥)わす言葉だった。
(📩)大(💵)(dà )河(hé )は、その時、ち(🧛)ょうど(🦆)槌をふ(🚰)り(💠)あげ(🌎)たところだったが、それを打ちおろ(🚕)し(🚝)たあと、ちらと次郎の(🕴)ほうを見(🐉)て、あいさつをかえした。
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