しか(👬)し(👓)、つぎ(⚾)の(👢)瞬(🗼)間しゅんかんに、かれ(⚾)の頭にひらめいた(🦒)のは大(👢)河無(🛎)門のこ(🍩)とだった(😉)。かれは、すると(🦖)、もう(🚌)飯(fàn )島(dǎo )の(💜)存(📃)在を(👎)忘れて、大(dà(👷) )河の姿を便所のあちらこち(🔈)ら(🥑)にさがしていた。
そ(💑)のあと、(👝)就(jiù )寝(👝)前(🕠)(qián )の(🚥)行事として(🔙)、最(🔉)初の静坐(zuò )せいざがはじま(🗿)った。塾(shú )生たちは、各室ごと(🧛)に、きちんと縦(zǒng )たてにならび、朝倉先生の指導に(🥤)し(🎏)たが(💍)って(🕕)その姿勢(⛽)(shì )をとっ(👶)た。
「そうかもしれません(🔸)。しかし、それはや(🤮)ら(⛱)ないほう(♑)がいいで(📁)しょう。板木ばんぎ(🧦)で起(💋)きる約(🌒)束やくそくを(😙)したんです(🌄)から。」(👳)
「(😝)私は、(💠)率直(zhí )そっちょくに言うと、君らが(🤥)私の(🚵)期(qī )待を裏切(qiē )らないだろうということ(📓)に(🌇)つ(⛹)いて、残(cá(🕍)n )念ながらまだ(😝)十分の自(🍐)信(xìn )を持つこ(🧙)と(🌲)ができな(🎵)い。というの(🛄)は(👉)、今朝の(🍌)板(✖)木(🛰)が、あまりにも(🦀)な(♓)がく鳴りつづ(🈚)け(🎾)た(🖊)からだ。あれ(🥋)ほど(📳)辛(👥)(xīn )抱(bào )づよ(🎅)く、しかも、あ(🗡)れ(👭)ほどおだやか(🍫)に(🧑)鳴りつ(📀)づけたと(💋)い(❕)うことは(🏞)、(🥃)一方(🥄)では、あれを打(dǎ )っていた(🤸)一(🚞)人(rén )の(😯)塾生の心の深(shēn )さを(🕧)物(wù(🕍) )語(❤)るが、また(🎦)、一方(fā(🚆)ng )では(💰)、その一(yī )人(rén )をのぞ(🍊)い(🏆)た多数の塾(shú )生(shēng )の心の浅さを物語ること(🌩)にもなったのだ。君らの(🌹)大多数は、板木を打った(🤕)一人(🛌)の塾生があれほどの誠(♋)意を示したにもかかわらず、容(🙂)易にそれ(💠)に(🎋)こた(🐽)えよう(🤦)とはしな(🧓)か(🆚)った(💐)。君(🌅)らにとっては、その誠意(🗿)よりも、寝床(🎓)ねどこの中のぬくもりのほ(👪)うがはるかに(👲)たい(🎐)せつだったのだ(🆗)。あた(💁)た(♑)かい寝床の中(zhōng )で、(🎑)うつらうつら(🥢)と、(🐀)できるだ(🖱)け眠(🤣)ねむ(🦐)りを引きのばすことを、人(ré(🎷)n )間(🔺)の(🐨)誠意以(yǐ(🎌) )上に、たいせつにする心、(🥙)これは決し(🚆)て深い(🍚)心だと(🧓)はいえま(🦍)い(😧)。……もっとも、君らの中に(🍔)は、内(😪)心(💃)それを(🐏)いく(💦)らか恥じ(⛵)て(🍈)いたもの(💖)も、お(🏭)そらく幾人い(📧)く(🆚)にんかはあ(🎊)った(🐨)であろう。気がとがめるといった程(🐗)(ché(🎃)ng )度なら(🔎)、(🎗)ある(🏷)いは君らのすべてがそうで(🏍)あっ(🛰)たのかもしれない。しかし、(🚑)そ(🕉)れ(😸)も結局(😐)は何(hé )の役(yì(😬) )に(🐱)もたたなかったのだ。では、なぜ役にたたなかったの(🏀)か。今(jīn )、君らに真剣(jiàn )しん(🕌)け(🚊)んに考(🎤)えてもらいたいのはこの一(🤺)(yī(📥) )点だ。―(🏨)―」
(🌳)田川(🤭)は、そ(🚟)れ(📉)ま(👡)で、眉根(🚭)まゆねをよせ、(👭)小首(shǒu )をかしげ(🚕)て、いやに深刻(kè )そうに畳(dié )た(🈲)たみ(🕉)の一点を(🥠)見つめてい(⏺)た(🆚)が、だし(📯)ぬけに自(👳)分の名をよばれて、飯島(🚑)とはちがった意味で、あ(❇)わてたらし(🎾)かった。しかし、か(👎)れは(🐾)すぐには(♈)こたえなかった。こたえ(🔆)るかわりに、何(hé )度も小(🥜)首を(🎀)左右に(💱)か(😱)しげ直し(💥)、するどい眼で(👸)畳をにらみまわした。そ(🏝)れから、朝(🔌)倉(🕳)先(xiā(👨)n )生(💅)のほうをまともに見て、その(🛑)し(🏦)ゃがれた声(🌼)をとぎらしがちにこたえた。
食後(hòu )には、みんな(🐷)卓についたまま、雑談的(🤚)に感想を述べあったりする(🎥)時(⛱)間(👫)が設けられ(🚧)て(😱)いた(🚀)。次(🍾)郎は、そ(😋)の時間が来るのを(😱)待ちかね(😎)て(🌻)いたよ(🔶)うに立ちあが(🛵)った。そして、(🕌)みんな(🎥)に今(🌗)(jī(🎳)n )朝の(🤵)起床(🥢)(chuá(🚎)ng )の板(bǎn )木のいきさつを話し(🍌)、最(zuì )後(🌰)(hòu )につけ加えた。
朝(🕎)(cháo )倉(👦)先(xiān )生は、そ(🏅)う言って微笑(xiào )した(⬆)。そし(⬆)て、それ以上口で説き(🌡)ふせ(🛹)るこ(💬)とを断念した。いずれはこれからの生(👴)(shēng )活体験(☝)が、徐々じょじょにかれら(🔈)を納(nà )得さ(🚎)せるだ(🧤)ろう(🌰)、(🍢)と(💛)いう(👁)のが(🖊)先生の(👬)いつも(🚆)の信念だったのである。
と(🌾)あい(🎼)さつして、大(dà )河に近づいた。
「その時(shí )、実(shí )は大(🛳)河(🌍)君にい(🙉)われたこ(🃏)ともあるんですが、あ(📚)とでゆ(📭)っくり先(xiān )生(🐣)に(🙈)教えていた(⬜)だきたいと思(sī )っていま(💃)す。」
「相(xiàng )変わらずですね。」(🗡)
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