「用(🕡)(yòng )がないから(🕧)さ(🍒)。」
「しか(♑)し、そんな(🕍)こと、何の役(🐝)にも立(lì )たないじ(🔲)ゃありませ(🍣)んか。きょ(🛃)う(🎗)も平気(🐑)で待伏せしていた(🦒)って(👐)いうん(🔄)だっ(🏚)たら。」(🐡)
「(🛢)じゃあ、戦(zhàn )え(♿)ばいい(⚪)んで(🥨)しょう。逃(táo )げてばかりいないで(🖼)。」
「そ(✋)り(🐸)ゃあ、事をあら(🚚)立てれば、(✔)いくら(🚊)で(👞)も手はあ(🍙)ると思うの。だけど、(📔)同じ(🕧)村(cū(🚊)n )に住んでい(🔥)ては、(❄)そうも(🐚)いかないし、(😫)……」
校長室がひっ(👾)そりしている(🛀)のにひきかえて、教員室は(🐞)何と(🚸)なく落ちつ(📽)き(🛂)が(🔥)なかった(🌘)。三人、五(😯)人とかた(🍅)ま(🃏)っ(🕕)て立ち話(♉)をしている様(🐍)子(zǐ )が(👃)、あ(🌓)け放(🛶)した窓から、いつも生(🛍)(shēng )徒たちの眼にうつ(👯)っ(💄)た。また四年(🛡)や五(🌥)(wǔ )年の教室に(🔤)出(🕗)て(🗝)来(⚪)(lái )る先(xiān )生たちの態度(🚛)にも、ふだんとかなり(💋)ちが(🙊)ったところがあった(📰)。いつ(🌴)も(🎷)駄(👡)じゃれをとばすのを(💰)得意にし(⛺)ている(🍷)先(😣)生がいや(👎)にまじめだったり、これまで(🛥)教(🧜)(jiāo )科(🦖)書以外の話なんか(🔣)一度もしたことのな(👥)い先生が、とってつけたよ(🗂)うに(🍁)、修(💘)身(🈯)め(👗)いた話をし出(👄)したり(⛴)、また中には、変ににやにやしなが(🐁)ら、「こな(🌖)い(🌃)だ大垣前校(xiào )長からお手紙をいただいて(🦗)ね(❤)。」と、(🐁)その(🚂)手紙(🥐)の中(💙)に(☔)書いてあったとい(😟)う一二の文句(🆙)を引(🈷)き出して(🙏)、前(👹)校(🤴)長をほめ、自(🌋)分と前校(xiào )長(💑)の間には(🌴)何(hé )か特別(bié )の関(🍩)係でもあっ(📀)たかの(✊)ようにほ(🤞)のめかした(💡)りす(🧑)る先生(🐠)も(🏷)あ(👾)った。すべてこういうことが何を説(shuì )明し(🤐)て(🗝)いるか(🙊)は、生徒(tú )たちにむろんわか(🏉)りすぎるほど(➿)わかっ(🌰)ていた。だから休(xiū )み時間になると、彼らはそれを(♟)材料にして(📳)先(😑)生た(🌭)ちの品定めを(😢)す(🐍)るのに忙しかった。こんな場合(🕷)、いつ(🚣)も奇抜な思(sī )いつ(😵)きをやる(😯)ので人(🙃)気(🎸)(qì(🥑) )のあ(💼)る五(wǔ )年(🛄)(nián )の森川という生徒(tú )は、(⚪)四年と五年の(👽)各(gè(📀) )教室をま(🗿)わってその品(🚲)定めを(🤽)きいてあるいてい(🍭)た(❓)が、昼休(🌽)みの時(🦅)間には(🐀)、もう校友会(huì )事(🙁)務室(💶)(shì )の黒板(🛏)(bǎn )に(🚣)「教(🎾)員(👰)適性審査(🆎)(chá(🖖) )採点表」という(🏸)のを書(shū(⛔) )きあげ(🐏)ていた。校友(🐾)会(🍺)事(shì )務室(🌐)は、生(⭕)徒控(🥪)所(🦏)の横(héng )の小さ(🚑)な室(🤛)で、間はガラス戸で仕切ってあったの(😅)で、控所(📵)からは(😖)まる見えだ(🌗)った。校友(👡)会(huì(🥅) )の委員た(📧)ち(🎉)五六(liù )名が(👟)中でわいわ(🌯)いさわい(🕟)で(❇)いる(🎢)声(👁)(shēng )をききつけて、ふだんは遠慮しがちな一(yī )二年(nián )の生(shēng )徒たちまでが(🥖)押しよせて来たが、その採(cǎi )点(👍)表(🤜)の左の(🔡)端には、(🥝)馬(⛑)(mǎ )賊(zéi )、(🎪)チャップリン、かま(⛲)きり、あ(🐹)ざらし(🗼)、おでん、(⏬)花王石け(💙)ん、長茄子、(🧑)瓦煎(💦)餅、といったような先生た(🤣)ちの(🎟)あだ名(míng )が(😓)縦に(🛐)ならん(🎀)で(🌿)お(🅿)り(🤺)、それに括弧(⚫)かっこして(🕊)受(⏺)(shòu )持学(xué )科名が書(🎤)(shū )いてあった。そして、その右に点数(shù )欄と備(bèi )考欄とがあったが、(〽)点数(📋)欄には五(👶)点という(🥗)のが一(🏸)つあ(😸)るきりで、(🔜)あとは(🌝)みな四点以下だった。零点はさすがに(🦊)一つもなかった(🎂)。備(💟)考欄には、「品性下劣、御(💋)殿女中の如し」と(🧠)か、「駈(qū )落か(❄)けおち(🆙)三(🔦)回(🅿)心(🆓)中未遂一(➕)回(huí(💖) )」と(🏢)か、「野心満々、惜(xī )しむらく(🅾)は低能」とか、(🥙)「彼(🖼)(bǐ )いつの日(rì )にか悔い改め(🗳)ん」(🤒)とか、「(🔗)愚(📞)鈍なるが如くにして、最も警戒(jiè )を(🔃)要す」(🌑)とか、そ(🍳)ういった(📳)さまざまの(🛷)文句が(👔)、(🔸)い(🐋)っぱい書(shū )きつめてあった。五点(diǎn )の評(📔)点をもらったのは「あざ(🍕)ら(📶)し(👏)」先生だった(👎)が、(💟)その備(🔴)考欄に(🏑)は「性粗野にして稚気(qì )あり(💱)、陰険とは認(🐳)(rèn )めがたし、(🏎)合否の判(🎈)定は後(hòu )日会(💐)(huì )議の結果にまつ」とあった。
と、うなるように(👕)言(📙)ったが、
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