「ヒドイ(📷)ものですナ――(💯)」
仏蘭(💏)(lán )西語の話(huà )をす(🏠)る時(📂)ほど、学士(😷)の眼(🏯)(yǎ(🌉)n )は華やか(🚬)に輝くことはなか(🎵)った。
「お早う」
「この節は弓も御(⛩)廃(🕷)お(🎍)はいしで(🦕)サ」(👓)
「俺お(🎗)んにもお(🤕)くれやれ」と鞠子(zǐ )は母が口をモガモガさせるのに目をつけた。
(🦏)奥さんは子(🏖)供衆の(🍏)方(🍰)に(🙂)まで気(🌷)(qì )を(💒)配りながら、
と(🧡)窓の方(🎠)を見る生徒もある。庭(🍻)に出た(🎐)青年(nián )は桜の枝(🌓)の(📝)蔭を(🏤)尋(📁)(xún )ね廻(huí )っていたが、間(jiān )もなく戻(tì )って来て、(🗡)捕え(🌑)た(🧝)ものを(🧢)学士に勧(🌯)(quàn )めた。
山(🕉)家(🤒)の(🕚)娘らしく成って行(⏲)く鞠(⏰)子は、とは言え(👛)親達を泣か(🍯)せるばか(⛅)りでも無(👪)かった。夕(🌂)飯後に、鞠子(💸)は人(ré(⬅)n )形を抱い(👪)て来て(💕)親達(dá )に(💇)見せた。そ(🐼)して、「お一(yī(👌) )つ、(⭕)笑(xiào )っ(❔)て御(🐕)覧」などと言って(🔶)、その人(ré(🈹)n )形を(✒)アヤして見(⛹)せ(🔧)た。
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