「(⏮)私に言わせると、それは、君(👸)らに、ほんとうの(🛌)意(🏆)(yì )味(wèi )で(🐓)自(🌴)分をたいせつにする心が(🦌)ないから(🏣)なのだ。言いかえる(💲)と、君らに(🆖)は、自(🔞)分で自(🥠)分をた(🏻)いせつにする(🔍)自主性というものが(🔴)まるでない。さらに言いかえると、君らは多数(shù(🚣) )をたのみ、多数のかげにかくれ(🦋)て、何よりもたいせつな自分(fèn )の良心(🥣)を眠(🌭)ら(📮)せる(👊)ことに(📴)平気(qì )な人間なのだ。私は、現(xiàn )在(zài )の日本(🌉)人の大(dà )多数がもってい(🌭)る最大の(📢)弱点を(😃)、君ら(🉑)の今朝(🧓)の(🚭)起床(chuá(🐼)ng )の(🕦)様(🤡)子(😜)で(💮)まざ(🚱)まざ(💪)と見せ(🔊)つけられた(⚾)ような気がして、全く、暗(🤐)然あん(👏)ぜんと(🌇)なら(🤛)ざるを(💲)得なかった(🍚)のだ(🖊)。――(🥀)」
と(🔘)、み(⌚)んなにきこ(🧗)えるような声(shēng )で言いな(🎸)がら、(✈)教壇(tán )きょうだんを(🏕)おりてかれのほ(🚀)うに近づいて(🦕)来(lái )た塾生が(🛅)あった。飯島であ(🧐)る。次郎は思わず苦(🈷)笑し(🐊)た。何か(🛀)むかむかする(😹)もの(🤫)が(🐚)、胸の底か(🙉)らこみあげて来(⛴)(lái )るような気持(🥥)ちだ(🌳)った。しか(📐)し、か(📶)れは(🍇)しい(🎎)て自分(fèn )を(🤣)おちつけ、
ただ、(🉑)組(🐌)織に関する(🍝)ことで、(🦑)室編(biān )成(🛤)のほか(🖕)に、生(🎶)活内(nè(🆓)i )容の面から、いろい(🌪)ろの部が設(shè )けて(🐁)あり、全員が(📣)期間中に、一度は(📆)ど(📧)の部(bù )の仕事も体(tǐ )験するという仕組み(💾)になっ(🥧)てい(🕯)たので、その運(yù(❓)n )営の方(🍊)法や(🥅)、人員の割り当(👣)(dāng )てなど(🌍)につ(➰)いて(🐹)、いろいろの(🌳)質(🕎)問が(🎙)出、その説明に大部(bù )分(🔴)の時間がつい(🧀)やされたの(🚓)であ(📱)っ(⏯)た。
「お(🥘)しまいのほ(🚽)うは、実(🕠)は僕が打っ(🚃)た(🤳)んでした。」(🐑)
「今朝(cháo )の鐘をついたのはだれじゃな(🌶)。」
次郎が入り口(👡)に立って様子をなが(👣)めている(🥘)と、
「もう(🤠)ここはだいたいすん(💭)だようで(💎)すよ。」
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