「あるとも。われ(🕐)われ(🎺)は(🕚)もっと堂(tá(📱)ng )々たるところを見せてやるさ(🐾)。少(shǎo )く(🗞)と(⏭)も、狐の奴(🏮)(nú )みたいな、へまはやらんよ。あいつ(😟)、自(👖)分か(👞)らわな(🐆)に飛びこん(⏰)だ(🔵)よ(⛸)う(🍁)な(📎)ものだ(🤳)からね。」
「(👶)次郎(🕡)君(jun1 )だね。」
大(🎰)沢が立ちかける(👦)と(🎦)、次郎がだしぬけ(🈶)に恭一に言った(🎂)。
彼(🔧)(bǐ(🥚) )にとっての最も大き(🚳)な失望は、彼の教室に出(🧚)て(🔚)来る先(🏾)生の(🎄)中(🎾)に、権(quán )田原先生(shē(🍾)ng )の(🚏)ような人を(🤒)、た(🛹)だ(😽)の一人(📌)も、見出(chū )せなか(👦)っ(🧙)た(🏇)ことであった(🔘)。彼(🧐)の眼に映(🏮)じた中学校(🦂)(xiào )の先生と(🥦)いうのは、小(xiǎo )学(📈)校(🛃)の先生(🆔)にくらべて(🤳)、何か専(zhuān )門らしいことをほんの少しばかりよけいに知っ(🧕)ているだけで、およそ人間(🔌)らしいところを(🐽)少しも持(💱)合わせない人達(🥨)(dá )ばかりだった。貧(pín )しい知識(🌼)を教(jiāo )室で精一ぱいにしぼり出すこ(🔽)と、点数や処(📓)罰で生(😊)(shē(🥖)ng )徒をおどか(🛳)すこと(🌘)、この二つ(🍌)の外には、用はないといった顔(yá )を(🚝)している人(😤)間、(🚺)それを次(🆕)(cì(🗄) )郎は中(🔸)学校の(🖕)先(xiān )生(🍁)(shēng )におい(➿)て発見(jià(♊)n )したのである。
「よせ! そ(🗃)んな議論(🍖)をしたっ(📣)て、なんの役に立(lì )つんだ。」
それ(💗)からあと、次(cì )郎は(🏚)何(💩)が何(🤬)やらわか(🏁)らなかっ(🍅)た。ただ真っ(🌼)黒なものが周囲(tō(👲)ng )を(🍳)とりかこみ、(✖)そこから手や足が何本も出て、(😃)自分(🙅)のから(⬅)だを前後左右(🤤)にはねと(⛓)ばしてい(🍌)るよ(🔔)う(💬)な感(gǎn )じだっ(😮)た。
「そんなこ(🐚)と、ありませ(🍖)ん。」(⛏)
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