日本《行列 の できる フェラ》2行目ライン
行列 の できる フェラあらすじ
学(xué )士が窓のとこ(♑)ろ(🤔)へ来た(👙)。
「こ(🚯)の節(jiē )は(😠)弓も御廃(fèi )おはいし(⚡)でサ(💠)」
「オンになん(🈁)て言(yán )っちゃ不(bú )可いけ(🏭)な(👸)いの。ね。私に頂(dǐ(🐧)ng )戴ッ(🐢)て」(⛎)
これと(🏳)擦違すれ(🚅)ちがいに越(yuè )後えちごの方からやっ(🏧)て来た上(shàng )り汽車(⬛)がやがて汽笛の音を(㊗)残し(🛍)て(🍺)、東(dō(💃)ng )京を指して行って(🌱)了った(🍋)頃は、高(😈)(gāo )瀬(lài )も塾(shú(💫) )の庭を帰(⛱)って行った。周囲あたりに(🥂)はあ(🌬)たかも船が出(chū )た後(hòu )の港(gǎng )の静かさが有った。塾の庭にある桜(🛬)は(💀)濃(😨)(nó(🏁)ng )い淡(dà(🍘)n )い樹(🕢)の影(⏫)を地(🚷)に落していた。谷(gǔ(🖖) )づた(🚇)い(📽)に(😖)高(gāo )瀬(là(🔽)i )は独(dú )ひと(🎽)り桑畠の間を帰りなが(🔨)ら、都会から遁のが(🍌)れて来た自分の身(shēn )を考えた(🛃)。彼が近い身(shē(🌨)n )の(✂)辺ほとりにあった見せかけの生(🕐)活から―(🤴)―甲斐(📬)か(👅)いも無い(😼)反抗(♿)と心労とから(🕟)――その他あらゆるも(👅)のから遁のがれて来た自分(fèn )の身を考えた。もっと自分(fèn )を新鮮(🈹)に、そして簡素にす(😮)ることは(🖋)無い(🕡)か。そのために、彼(🥎)は他にもあった教(jiāo )師の口を断(duàn )り、すこし(🐄)土(🦌)でも掘(jué )って見(👞)ようと思(💖)っ(👙)て、わざわ(🕯)ざこの寂し(🗝)い田舎へ入って来た。
トボケ(🦉)て学士は舌を出して見(🕵)(jiàn )せた。高瀬も子供のよ(💋)うに笑(📺)出(😖)(chū )した。
懐古園とした大き(😫)な額の(🈳)掛った城門を入(rù )って、二人は(👳)青葉(⤴)に埋れた(🧜)石垣の間へ出た。そ(🚔)の辺は昼休みの時間(🏸)など(🕺)に塾(🐀)の(🎄)生徒のよく遊びに来るとこ(🌊)ろ(🔙)だ。高く築(😃)き上(shàng )げられた、(📚)大きな黒ずんだ石の側面はそ(🎍)れに附(🔒)着(zhe )した(😜)古苔と共に二人の右(yòu )に(🔂)も左(zuǒ )にも(🚏)あ(🥌)った。
桜井先生(shē(🥁)ng )の奥さんは庭づた(🛠)い(🈵)に(🐏)隣の家の(🕸)方から廻って(🎗)来(🥡)た(🥣)高(gā(🕹)o )瀬に尋ねた。奥さんは縁側(⛽)の(🕚)ところに(😨)出(chū )て、子供に鶏を見(jiàn )せていた。
大(dà )尉(💾)は弓(gōng )返ゆ(🐒)がえりの(😨)音をさ(🖋)せ(📕)て、(🏹)神経的に笑って、復た(🚣)沈(🍂)鬱な無(👂)言に返(🤘)った。
「まだ私(🦈)は(🦖)老眼鏡(🚏)(jìng )には早過ぎる(✡)――ヤ(💫)、これは驚い(🚫)た―(😷)―こう側へ寄せたより(🏿)も、すこし離した方(fāng )が猶よく見えますナ(🌟)――広岡(🚳)(gā(📕)ng )先生、い(🙇)かが(🔔)」(📆)
「(🍇)ホラ(🔳)、勇の下(🙈)に女の児(🆒)(ér )が(🍰)居ましょう(🚒)。上田で生(📴)れた児です……真実ほ(🍜)んとに親の言うことな(📧)ど(🚰)は聞かな(😌)い……(🕥)苦しい(😤)時代(🥩)に(🎙)出(chū )来た児はああいうものかと(🐖)思(sī )いま(🍶)すネ……ウッチャ(💙)リ放(fàng )し(🎲)に育(🤨)った児ですからネ(🅾)……子(🚀)などに関ってはお(🐣)られな(📐)かった(✋)んです……しかし(📏)、考(🎟)えて見(💪)る(🧔)と、私の(🕎)家(jiā )内(nè(🏂)i )も(🔊)よ(🚿)くやって来(🏖)ま(🎱)したよ。貧(🍹)苦(kǔ )に堪(🦖)たえる力は家内の方が(🍓)反って私より(🎩)強い……」(👖)
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