彼(🚔)(bǐ )は何(hé )だかそんな(🈶)気(🕘)がして、不安だった。しかし、一(🕺)方(fā(🈚)ng )では(🛌)、(🍛)大(dà )沢に(📀)励ましてもらったこと(🦗)がうれしくてならなかった(🚾)。そし(🔯)て、
「そんなこと、(👔)あり(🕯)ません(🛣)。」
彼は、い(🔩)つとはなしに、そんな気がし(🏣)ていた。はっきり意識(shí )して、そうなろうと努(nǔ )めたわけでも(🤱)なかったが(💟)、(🏚)中学(xué )に入学して以来(lái )、日一日と、(➖)母や祖母の問(wèn )題がその深刻さ(📏)を減じて行(㊗)き、こ(🐞)のごろでは、(🉑)よ(🛴)ほど(🈂)の(📛)こ(🍰)とがないかぎり(🏿)、た(🚣)いして気にもかからなくなっ(🏀)て来たの(🚸)である。それは、(🏡)たし(🈵)かに、中学校(xià(🎌)o )というものの空(😚)気が(🌒)、彼に(🌸)い(〰)ろい(🌯)ろの新(xī(🉐)n )しい問題をあたえ、彼の(🥩)関心を、急(jí )に家(jiā(⛏) )庭以外の世界にまで拡げてくれた結果にちが(🐨)いなかった。その意味(wèi )では(📥)、中学(xué(🍣) )校(➕)とい(💱)うところも、尊(zūn )敬すべき先生(🌈)がい(🏳)るいな(🛄)いにかかわら(👌)ず(😞)、(🧦)人(rén )間を成長(zhǎng )さ(🧐)せる何か(🚏)の魔(😏)術(✡)をもったところだ、(⏮)といえるであろう。
「見てたんです。」(🏄)
「(💦)あ(🐴)いつ、いよいよ生(🍲)意気(🐈)だ!」
「何(🗂)でも最初(chū )にな(🌙)ぐっ(✳)たの(🛸)は狐だそうだが、なぐ(👗)ったと思(💡)った(🙅)時(🛫)には(🍩)、もう頬(😲)ぺた(🕑)をひっ(🉑)か(🤭)かれていたそうだ。」
(🕸)だが聰明(㊗)(míng )な読者(🐉)なら(📷)ば、彼のそう(🤟)した行為の裏(🙀)に、いつも(🎱)一(🎵)脈の哀愁あいしゅう(🌸)が流(liú(🎴) )れ(💣)ていたことを決して見逃がさなかったはずだ。実際、(🏆)哀(āi )愁(🕜)(chóu )は(💊)、(🎉)次郎(⏮)に(⏸)とって(💽)、(🎥)過(⏭)去十五年間(🎶)(jiān )、(🧤)切(🗺)って(❎)も切(qiē )れな(🔷)い道づれ(🔼)で(⏯)あったとも言え(🏵)るのであ(🎺)る。彼の負けぎら(💘)い、彼の虚偽(👚)きょぎ、彼(😊)の反抗心と闘(💲)争心、(👽)およそ(🦒)そうし(📘)た、一(yī(⛰) )見(🤘)哀(āi )愁(chóu )とは極(🕍)(jí )め(🌅)て(🏉)縁(🧑)遠いように思(🚻)われ(🚩)るもののすべてが、実(shí )は哀愁(chó(👏)u )のや(😕)むに(🆎)やまれぬ表現(🌖)(xiàn )であり(😳)、自然が(💓)彼(⛴)に教えた哀(💟)愁(chóu )からの逃路だったの(🏴)である。そ(🏰)し(❔)て、(😦)もし「自然の叡智えいち」というも(❇)のが疑えない(🐶)もの(🥍)だとするならば、次(🐓)(cì )郎(📛)の心がそ(🍗)ろそろ(📽)と詩にひかれて(🗣)いったということは、(🎹)必ずし(😒)も(🖤)不(🚀)似合な(📰)ことでは(🅰)なか(📿)ったであろう。というのは、(🛫)何(🎫)人も自己(jǐ )の真実を表現してみたいという欲(yù )望(🤓)をいくぶ(🍾)んかは持っているし、(📹)そし(👼)て、哀(👗)愁の(🏾)偽り(🔂)のない表現には、詩こそ最もふさわしいものだからであ(🥕)る。
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