と言って、二三(sān )の連つながった(👛)言葉を巧みに発音(📀)し(🐕)て聞かせた。
「しかし、(🤥)高(gā(📎)o )瀬君、どうして(🥢)こん(🐱)なに御懇意にするように成ったかと思うようですネ(🚆)…(⭕)…貴方のところでも、(🤾)今、お子さ(⏫)んは(⛪)お(🏖)二(èr )人か(🦆)……実際、子(🙎)供は骨が(🌦)折れま(🗒)すよ。お(🏰)二人位の(🤧)時は(🤵)まだそれ(🎮)でも(🎚)宜よう(🤺)御座(zuò(🆙) )ん(🍍)す。私(sī )共(😸)を御覧(lǎ(💕)n )なさ(⏱)い、あの通(🤜)りウ(❔)ジャウジャ居るん(📓)ですからネ……加(⏱)(jiā )おま(Ⓜ)けに、(💃)大(dà )飯食おおめしぐらいばかり揃(🔢)そ(🍣)ろっていて」と言いか(🙊)けて、学士は思い出し(📬)たように笑(🔚)って(🚙)、「(🔥)まさか、子供に向(xià(🛬)ng )って(🎛)、そ(📣)んなに食う(🧖)な、三杯位(📪)にして控えて置けなんて(👈)、親の身として(🤙)は言(yán )えませんから(🌚)ナ…(🐖)…」(🛁)
「かァさん、かさん―(🔓)―やくらか、やくや(🏊)―(🐊)―ほうち(🤶)さ、やくやく(🛌)う――おんこしゃこ――(🤧)も(🕑)こしゃこ(💢)――(🐑)」
彼は(🧜)持って来た(➗)馬鈴(lí(👞)ng )薯の種を植(zhí )えて見(jià(🚒)n )せ、猶(📅)(yó(🕊)u )なお(❄)、葱苗ねぎ(🧓)なえの(🙃)植(zhí )え方まで教えた。
大尉等を園(🍓)内に残して置(🕰)いて、(⏫)学(xué )士(shì )と高瀬(lài )の二人は復た(💤)元(yuán )来(lá(🆒)i )た(🗻)道(✍)を城門の方へとった。
「人(📎)の家(🚶)へ石など(🗂)放り(🏙)込(🥧)(rù(🐥) )み(🤾)やが(🎷)って―(🧑)―誰だ――(🚒)悪戯いたずらも好い加減にし(🚦)ろ――真(zhēn )実(shí )ほんとうに―(🧕)―」
(🌨)塾の門(mén )前(qiá(🌻)n )に近いと(🌊)ころで、二人(🙉)は学士に(🐉)追(➰)い附いた(👟)。
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