実(🤕)際それ(📦)は(🥈)師(🦐)範(💨)(fàn )生徒からでた(🍯)う(😜)わさである、師(shī(🧒) )範生(shēng )徒は中学生(shē(👻)ng )に(🦖)くら(〽)べると学(🥛)(xué )資も少(♓)な(🧠)い(🌲)し、(♏)また富める父(🌠)兄(🍱)(xiōng )をもたぬ(🗣)ところからなにかに(🤙)つけて不(bú )自由勝(shèng )ちであ(🏉)る、それに反(🌕)して中(🖇)学生は多くは(🔫)相当の資産ある家(🔍)の子である、(🗾)かれ(🤮)ら(🚿)は自(zì )由にぜいたく(🤣)なシャツを買(⏫)い、ハイカラな(♍)文(⬜)房(🥁)具を用い、(🚣)活(🔉)(huó )動(dòng )や芝居などを見物し、洋食屋へも出(chū )入りす(🥃)る、(🌔)そうさせる(🍭)こ(📐)とを不(bú(🐍) )純だと思わな(🔊)い父兄(xiōng )が多いのである。
「(🔕)早(zǎo )く始めろ」
千三(sān )は(🏙)ボックスに(🦌)立つ前(Ⓜ)に(🏧)バットを一ふりふ(🗾)った、そ(🤦)れは先生の手製の(🔝)こぶこぶだらけのバットである。かれ(🤞)は(🗑)血眼ちまな(➰)こになって光(guāng )一(🎆)をにらんだ(🔨)。いま(🌩)までか(🍬)れは光一を見る(⏰)とき一(yī )種の弱気(qì )を感(🎢)じたのであった(📔)、か(😝)れは(🌝)わが伯父が入獄中に受(shòu )けた柳家(💉)の高恩(🎷)を思(sī )い、わ(🏄)が貧をあ(😲)われ(⏺)ん(㊗)で学(🐊)資を(🐑)だし(🧠)てやろうとした光一の(🐞)友情を思(sī(🕖) )うと、(🥣)かれの球(qiú )を打(dǎ )つ気(qì )合(hé(🍁) )いが抜(bá(💷) )け(😍)て(🚐)ど(🔱)うすることもできないのであった。
「だめだよ、つま(😊)らない」
「みんなはだ(🥛)かになれ」
(⛰)二人はわらって(💥)話(🎗)し合う(✍)。ど(🍫)んなに親し(😜)い間(🎒)柄でも公おおやけの戦(zhàn )場(chǎng )では一(🚃)歩もゆずらないのがふた(🛢)りの(📿)約(yuē )束であ(🛌)った。時とし(🤚)て光(😤)一(🔦)は家へ帰ってもものも(😮)いわずにふ(🐉)さ(👡)ぎこんでるこ(🤹)と(🤛)がある、だが(❄)千三(sān )がたずねて(🍧)くるとす(🔽)ぐ(🐧)愉快な(🏒)気持ち(🚾)に(🏀)なるのであった。
松の枝に乗っていた覚平(pí(🖋)ng )と善兵衛はバンザ(⚪)イを叫(🕎)んだ拍(🤜)子ひょうしに両(🛴)手(💟)(shǒ(🦒)u )をあげ(🆙)た(🚂)ので(🤸)、松(👍)の上から転(🚼)がり落ちたのであった。落ちたまま覚平は(☔)らっぱをふくことをやめなかった。
「ぷう(🤕)ぷ(👜)うぽうぽう」
「それじゃだれが手塚に忠(📑)(zhōng )告(🕔)する(🏚)か」
といった言葉(yè )をおもいだした。
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025