生(🥨)(shēng )徒も大抵帰(🈯)(guī )って行った。音(yīn )吉が独り残って教室々々を掃除する音は(⏯)余計に(⭕)周囲まわりをヒッソリとさせた。音(💟)吉の妻は子供(💀)を背負おぶ(🔶)いながら(🌷)夫の手伝(yú(📛)n )い(💢)に来(lái )て、(🔅)門に(💉)近い教室(shì )の内(🍘)で働(📅)いていた。
塾では更に(📌)校(xià(😅)o )舎(shè(🚮) )の(💓)建増たてまし(♎)を始めた。教(jiāo )員(🔊)の手(shǒu )が足りなくて、翌(✊)年の新(🐎)学年前(🛴)には広(guǎng )岡(🥎)(gāng )理学士が上田から(🚈)家を(🎓)挙(jǔ )げ(🚉)て引移って来た。
夫婦は互に子(🥟)(zǐ )供のことを心配して話(huà )した。
(🧗)と(🔮)高(gāo )瀬(là(🗃)i )は(🔁)障子のと(✍)ころ(⏮)へ走(❇)って行って、濡縁の(❕)外(wà(🔃)i )へ出て見た。
こんな話(⬅)をし(🔆)ても(🏏)、時は楽(⚫)(lè(🤜) )しく過ぎた。
同じ(🌡)士族屋敷風の建物でも(🙃)、(🍋)こ(💜)れ(🏓)はいく(🎴)らか(🚯)後(🐒)で出来(lá(🐹)i )た(🎺)ものらし(🛳)く、蚕の種(👈)紙(🥗)をあき(😺)なう町の商(🐨)人の所(suǒ )有(🚓)も(🛒)ち(🎂)ものに(📷)成っていた。高瀬(🥅)は(🏊)すこしばかり(🏽)の畠(🚀)の地(🦗)所を附け(🎱)て(🐳)ここを借(jiè )りる(🈁)ことに(🥢)し(😃)た。
「どうも先生の朝顔は(👹)むず(🚭)か(😪)しくッて、(🆑)私にはまだよく解りません」(😩)と高瀬は笑いながら言(yán )っ(🌚)た(🍫)。
先生が庭(tíng )を(🍌)廻っ(⛲)て来た(❗)。町(🙈)の方(🐿)に見(jiàn )つ(🚵)けた借家(jiā )へ案内(nè(✅)i )しよう、とい(👳)う先生(🔭)(shēng )に随(🗻)(suí )いて、高(👫)瀬はやがてこ(🔓)の屋敷を出た。
急に大きな蜜蜂みつば(⛲)ちが(🚸)ブーンと(🍰)いう(👃)羽の音(🍑)をさせて、部屋の中(📄)へ(🌱)舞い込んで(💦)来(🕣)た。お島は急(😀)いで昼寝(qǐn )を(🖕)している(🧞)子(🏗)供(🍱)の(🥫)方へ行った。庭の方から入って来た蜂は表の方へ通り(🤴)抜け(🏍)た。
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