(🥪)更に二年ほ(🐣)ど過(guò(🌾) )ぎた(🐪)。塾では更に教室も建(🛡)増したし、教員の(🙏)手(shǒu )も増(zēng )ふやした(🚎)。日下部くさかべ(🎰)といっ(😀)て塾の(🔩)ため(🛑)には忠実な(🤲)教(jiāo )員(yuán )も(🎽)出来たし、洋(📿)画家(🙂)の泉も(🔭)一週(🌞)に一日(rì(🍗) )か二(🧡)日(🐗)程(chéng )ず(🐕)つは小県ちい(🧚)さが(✋)た(🔰)の(😱)自宅の方から通って来てく(🤟)れる。しか(🔆)し以前の(🃏)ような賑にぎやかな(🍈)笑い声(shēng )は次第に減って行った。皆な黙って働(dòng )くように成った。
「オンに(📚)なんて(🎬)言っちゃ(😽)不可(㊗)いけ(🍄)ない(🎩)の。ね。私に頂(dǐng )戴(dài )ッて」(🐷)
(🍧)問を掛(😘)けた生(shēng )徒(tú )は、つと教(🔢)室(🦂)を離(lí )れて(🎟)、窓の外(wài )の桃の樹(shù(🍄) )の側に(🏙)姿(zī )を顕あ(🌱)らわした。
同じ士族屋敷風の建物でも、これはいくら(🕔)か後で出来たものらしく(🐲)、(🎸)蚕(🔋)の種(zhǒ(⏹)ng )紙をあき(🔷)なう町の商(shā(✝)ng )人の所有も(🚤)ちものに成ってい(➖)た。高瀬(lài )はすこしばかり(🎾)の畠の地所を附けてこ(🎩)こを借りる(🤜)ことにした。
「また(🖕)大工さんの家の娘と遊んでいるじ(🎬)ゃ(🚄)ないか(🎙)。あの娘は実に驚いちゃった(😈)。あ(😡)んな(📥)荒い子供(gòng )と(🖋)遊ばせちゃ(👛)困る(✈)ナ(🅱)ア」(😋)
と学士(shì )が言って(Ⓜ)、(📽)数ある素焼の鉢の中(zhōng )から(⬅)短く仕立て(🤮)た「手長(🐓)」を取(🗡)出した。学(🈁)(xué )士はそれを庭に向(xià(👤)ng )いた縁側のと(😠)ころへ持(🚧)って行った。鉢(bō(📺) )を(⛱)中に(🗾)し(🚤)て、(🛒)高瀬に(⛎)腰掛(🤫)けさせ(👡)、自分(🥌)でも腰(🈴)(yāo )掛けた。
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