(🔍)彼(🥠)に(📔)とっての最も大(🗨)(dà )き(📬)な失望(wàng )は(🌦)、彼の教(💥)(jiāo )室に出て来る先生(shēng )の中に、権田原(yuán )先生のような人を、ただの一人も、(🦋)見出せなか(➿)っ(⏯)たことであった。彼の眼(yǎn )に映(🌘)じた中学校(🖨)の先(🔅)生とい(🧕)うのは、小学校(xiào )の先生に(🕯)く(🔧)らべて、何(hé(🍈) )か専門ら(😿)しいことをほんの少しば(💻)か(😴)りよけいに知っ(🏋)ているだけで、(🍿)お(👝)よそ(🔔)人間らしいところを少しも(👖)持合(🉑)(hé(😓) )わせない人(🦇)達(😑)ばか(🍤)り(🕒)だった。貧(📗)しい知(💧)識を教室で(🍫)精(jīng )一ぱい(🚻)にしぼり出(chū(♐) )すこと(👑)、点(🚷)数や処罰で生徒(tú )を(💨)おどかすこと、(🐶)この(⛴)二(👖)つの(🚁)外には、用(yòng )はないといっ(🎈)た顔(🧕)をし(🥢)ている人間、(📈)それを次(cì )郎は(✨)中学校の(😯)先生において発(🐥)見し(⚾)たの(⭐)で(🎆)ある。
「しかし(🍦)、本田、このまま放(😔)っとくと(🌞)危いぜ。ことに狐の奴と来たら(😌)執念し(😝)ゅうねん深いからな。頬(🏇)(jiá )ぺ(🈴)たを下級生(🌿)にひっ(🚾)かかれて默(🍋)っちゃお(🍢)らんだろう(🈁)。」(❌)
「狐も(👛)さすがに面(🖥)喰ったろう。」
誰(🔼)かが(🏿)そ(🐷)んなことを言った。
彼(bǐ )は、いつの間にか、演(😼)説(shuì )でもするような(🥤)態(tài )度(dù )にな(👏)って、つづけた。
「次郎(láng )だと、弟だが……」
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