「(🦃)こないだ、重(💾)田(🎲)の父(fù )から、千ちゃんのお父さんに(🎓)、気をつけていただく(🎪)ように、話しても(🐷)らってはありますの。」
「見張りっ(🔒)て、どうす(🛴)るの?」
(🎄)次郎は思いき(💒)って(💧)枝折戸しおりど(🤼)の(🔀)とこ(🛒)ろまで行(🐁)(háng )き、(💪)その上(💘)から眼(🆙)(yǎn )だけをの(😃)ぞ(🌞)かせて、声をかけた(🙈)。
と、次(🛋)郎は、また(🕔)馬(mǎ )田の方にま(📃)ともに向きなおった(🅾)。
(🚺)次郎はそ(🥋)っぽを向いて答(🐭)えなかった。彼女(⛱)は、(⚾)馬(🍪)田に対して、(🚅)純(🍰)潔な処女(😥)としての烈しい憤りど(🐛)こ(🤜)ろか、自分に侮辱(rǔ )を(🦋)加え(🔥)た当の相手と(🍳)してさえ、(💎)さほどの憎しみを感じてい(✒)ないの(🔌)ではな(🤠)いか。もし感じている(🐻)とすれば、(🈚)そんなよそごとのような答えが出(🌤)来るは(📄)ず(💎)が(🐺)ない。そ(🏙)う(🥉)考(kǎo )え(🚅)る(🥄)と、道江が馬(mǎ )田(👏)を(🐑)「千ちゃん」という親しげな名で呼んでいることまで(🛺)が腹立(🧦)たしくなって来(🎬)た。
(🍬)次(😊)郎は縁側(〽)ににじり(🎫)出て、(📉)あぐ(🖐)ら(🍗)をかき、ぼんや(🦖)り庭を眺(🈴)めた。午(🚟)後三(💠)時の日(🎼)が、庭隅(yú )の夏蜜(mì )柑(📝)の葉を(🥥)銀色にてらしている(📬)のが(🍜)、い(🗞)やにまぶしかった。
「悲(bē(🚝)i )観しきって(⚪)、どうにもならないんだ(🌌)ろ(🛬)う。」
「悲観し(🎅)きって、どうにもな(🚳)らな(🔏)い(🛩)んだろう(🈳)。」
(🔃)校長(zhǎ(🤠)ng )室におけ(🆒)る(⏺)会(huì )見の様(yàng )子は、あ(🛡)とで四人(ré(👰)n )が――(🕊)と(❄)言(🛐)っても平(✂)尾(wěi )はあまりしゃべら(🔙)なか(🎧)ったが――み(🎵)んなに(🚑)話し(🤯)たとこ(🤓)ろに(🌆)よると(✳)、かなり悲(bēi )哀(āi )感(💢)をそそるものだった(🥪)らしい。元来花(🕸)(huā )山校(xiào )長の鼻(🛩)は、(🚣)馬(mǎ )田が次郎のうち(🐨)で言(🐙)(yán )ったように、実際いかに(🍩)もち(👓)ょっぴりしてい(🆘)る。恰好だけは、美(🦖)人の(🐂)鼻とい(👬)ってもいい(👳)ほ(🔇)どととの(❗)っ(♏)ている(🌼)のだが、顔(👽)(yá )の面積(jī )に比較(jiào )して(🧓)、それが(🆙)あま(🔘)りにも小(xiǎo )さすぎるの(🍐)である。血色の(🕯)わるい、(👺)それ(🗞)でいていやにつ(🐉)るつる光っているだだ(🥥)っ広い顔のまんなかに、つつまし(🚤)すぎる(💛)ほ(⛏)どつつましく、そしてそ(🖋)れ故に安定(🥩)しすぎるほど安定してくっついているそ(🚤)の鼻(bí )を、校長就(jiù(🖤) )任(🎐)(rèn )の(🦒)その日以来、生徒(🚊)たちは「(🗳)ピラミッド遠望」と呼ん(🐊)で鑑賞(shǎ(🌓)ng )し(🔁)ているのであるが、そ(🥘)れは決して(😺)的はずれ(📏)の(🏝)形(🔟)容だと(☔)はいえない。生徒(tú )間(👂)に、それほ(🔉)ど安定(🌅)した(🌺)印象をあたえ(📝)てい(💢)る(🍚)その鼻が、血書を(🐵)差(chà )出した瞬(🍕)間、ぴくり(📢)と(🦃)動き、し(✌)か(⛅)も多(🏧)(duō )少額の方(fāng )にずれたよう(🕎)に感じられたとい(🐽)う(🦀)のだから、およそ(🏇)、その場(🚦)の光景が察しられ(🎾)る(🐣)であろ(🍳)う。
二三人(rén )が(🌩)渡り廊下(💺)に背をもたせてそん(🍴)なことを話しているところへ(👻)、(💿)馬(🌊)田(🌠)がやって来て、仲(zhòng )間に加わっ(♌)た(🚙)。
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