「(🥨)その心(🔤)臓に負けて、いやいやなが(🙀)ら全員一(👦)致(🔥)(zhì(🐍) )いっちの(🌛)推薦(jiàn )すいせんをやったとい(🏛)うわ(🔮)けか。」
みんなの視線は(😤)、(😈)もうさっ(🆘)きから大(🗂)(dà )河に集中さ(🍸)れていた。大河(hé(👆) )の顔には、しかし、それでてれているような(🔽)表情はすこしも(🕒)見られなかっ(🥈)た。かれは(❤)ただ一心(🚓)に次郎の顔(yá )を見(✔)つ(♓)め、その声(🆔)に耳をかたむ(🔚)けているだけであった。
「私は、率直(👻)そっ(🏈)ちょく(🆗)に言(🥪)うと、君らが私の期待(〰)を(⬅)裏(🏦)切(qiē )ら(⏹)ないだろうという(🏊)こ(⚫)と(😐)に(🐈)つ(🍁)い(🎧)て、(👖)残(💒)念ながら(🐚)まだ十(shí(🌓) )分(🗞)の自信を持(chí )つことができない。というのは、(🐀)今(jīn )朝(cháo )の板木が(💂)、あま(📷)りに(☝)もな(🙆)がく(⚓)鳴りつづけた(🕹)からだ。あれ(🥜)ほど(🍧)辛抱づよく、しか(🌶)も、あ(😹)れほどおだやかに鳴り(🐌)つづ(😩)けたということは、一(yī(🔂) )方では、あれ(🙃)を打って(🔙)いた一人の塾(shú )生(😗)の心(🐸)の(🐽)深さを物語るが、また、一(yī )方では、その一(yī )人をのぞいた多(🐟)数の塾(💂)(shú )生の心(xīn )の浅さを(📗)物語ることにもなったの(👭)だ。君らの大(🥛)多(duō(💧) )数は(💌)、板木を打った一(yī )人の塾生があれほどの誠意(yì )を(🛶)示(shì )し(🌩)たにも(📇)かか(🐩)わ(🌳)らず、(😞)容易にそれ(💣)に(🎴)こたえようとはしなかった。君ら(🤦)にと(📒)っては、その誠(😧)意(yì )よりも、(🍱)寝床ねどこ(🏴)の(💄)中のぬく(🍑)もりの(✍)ほうがは(🥕)るか(🏏)に(🚕)たいせつだった(🌉)のだ。あたたか(🥅)い寝床の中(🎺)(zhōng )で、うつらうつ(❌)らと、(🎫)で(📂)きる(👍)だ(🌠)け眠(🈁)ねむり(💥)を(🌤)引(yǐ(🈁)n )きのばすことを、人間(🔫)(jiān )の誠意(yì(🏡) )以上に、(🖕)たいせつにす(🛫)る心、これ(🗳)は決して深い(🐔)心だとは(🤚)いえまい。……も(🈵)っとも、君らの中には、内心それをいくらか恥じ(🏢)ていたものも、お(📉)そらく幾人(😉)い(🆓)くにんかはあったであろう。気がとがめ(🎚)るといった程(😏)度なら、あるいは君らのすべて(💜)がそうであっ(♊)た(🌞)のかもし(🔱)れ(🔉)ない。しかし(🥔)、それも結局は何の役にもたたなかったのだ(🎮)。では(🔂)、なぜ役にたたなかったのか。今、君らに真(🔢)剣し(🖥)んけんに考えてもらいた(✡)いのはこの一点だ。――」(🛷)
塾(🕓)生たちは、(🐼)かるくとじた(🍖)まぶたを(😀)とお(🚲)し(⏮)て(🕓)、窓のすり(🙈)ガラスに(🛡)刻々(📀)に明る(📷)くなって(💱)行(🦑)く(❓)朝の(🍄)光を感(gǎn )じながら(🔟)、つぎの言葉を待(dài )った。軒端のきばには、(😖)雀(🔭)がちゅんち(📺)ゅ(🏙)んと、間をおい(⌛)て鳴きかわ(🧖)し(🚼)て(🥃)いる(🐡)。
「(🤛)第五室です。僕(💧)ぼく(💣)た(🔑)ちで(👈)、最(🕞)初(chū )にここを受(shòu )け持つ(🚿)こ(🕔)とにしたんです(💻)。」
「感(gǎn )じ(🌲)たとも(🉐)。あ(🥜)んな(💈)落ち(🎿)つ(💈)いた打ち方(fā(😋)ng )は今(🖍)日のような寒い朝(cháo )には(🥃)、なかなかでき(🔭)るも(🎬)のではないよ(🔢)。」(🏗)
解散する(🔝)まえに、朝倉(㊗)先(👶)生が言(yá(🔋)n )った。
(👼)次(🚣)郎(📥)は愉快ゆか(🏣)いそうに笑って、事務室には(🔪)いり、すぐ掃除そうじを(🕡)はじめた(🐇)が、その時(shí(👼) )になって(🍡)、大河のにっと笑った顔と(🍋)、そのあ(🎫)とで言った言葉(🥫)とが(💟)、変に心に(🔼)ひっかかりだし(♈)た(😒)。
「(💙)そう(🏩)か。ちょっ(🕝)と、(🏜)たずね(🧠)たいことがある。すぐ、ここに呼んで(🚜)くれ。」
「お(😃)はよう。ここは(🎢)何(hé )室(shì )の受け持(chí )ちでしたかね。」
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