わ(⚡)た(🍙)しが(🛄)仙台で(🍲)送った(🔆)一年は(👞)、ちょうどこの学校生徒(tú(🛵) )がにわとりの(📽)鳴(💣)き(🏰)声を聞きつけた時のようなも(🍻)のでした。朝になりますと、(🤠)だんだ(👇)ん空が明け(🍅)はなれ(😻)て行くように、過ぎ去った(🚡)ことは(✉)わたしから(🛬)離れて行きました。そこいらは明る(💡)くな(🐱)っ(🍆)てきます。物(😠)は生(shē(🤵)ng )き(🧗)返(🎮)ってきます(🕘)。草木(mù(🔒) )も新しい色(🌥)を帯(🛤)びてき(👥)ます。何を(🚍)見(💽)ても目(📜)がさめるよ(🔘)うでした。
あるお友だちは年(nián )若ながら判断と(🐕)いうものの(💊)力に富み、あるお(🐛)友だ(🕰)ちは(🤤)思(sī )いやり(🕥)に深(🎮)く(🌪)、また、あるお(⛓)友だちは心(➕)の持ち方もよかったものですから(💍)、な(🏑)に(🐴)ほ(💜)どわ(👕)たしは自(🆒)分のまわりにある人たちから(😾)教(🥞)(jiāo )え(🛥)られた(🥇)か知(👸)(zhī )れませ(🌽)ん(♋)。
木(mù )曾福島(dǎo )は御岳お(🦍)んたけへの登山口につ(🎷)づいた町です。昔は名高い(😢)お(🧔)関(wān )所(suǒ )のあったところです。そのお関(wān )所(suǒ )の(🍇)跡に近く、(🔭)町(🧑)は(🚩)ずれ(🐩)の(🦒)丘の(🐃)地(🦍)勢について(🐶)折れ(⛩)曲(qǔ )がった石段を登り、古(gǔ )風な(🎪)門をはいりま(🦗)すと、(👥)玄(xuá(♌)n )関のとこ(🔳)ろに置(📱)(zhì(🚹) )いて(🎩)ある衝立ついたてが目に(🗒)つきます。衝(💞)立ついたて(🤕)は皆さんもごぞんじの(👅)ように、ふすま障(zhàng )子(🚋)に似て台が(🌞)あり(👎)ますが、その家のは薬の看(kàn )板(❤)を造り直し(🏠)た(🦕)もので、奇(🗨)応(🥏)丸きおうが(⚫)ん、高瀬謹製の文字が読(⛱)まれます。そ(⤴)こ(🎳)が(⚾)姉の家(🛵)でした(🛬)。姉(zǐ )夫(🍭)(fū(🐘) )婦も元(🐬)気な時(shí )で(❣)天井(🚰)(jǐng )の高い(🕒)、広い(☝)炉(🤑)ば(✅)た(🕯)でわたしたちを(🤹)迎え(🉑)て(🍵)く(🏢)れました。
(🍚)方(fāng )壺(🚇)山人は名(míng )字(🆎)みょうじを渡(🎭)辺わたなべとい(✅)い、徳川の(🏟)時(shí )代に木曾福(fú )島(👫)きそふくしまの名君(🤷)(jun1 )と(💽)うたわ(🥕)れ(🍧)た山村良(liáng )由りょう(🤴)ゆ(🤣)う(🌾)公が詩(👁)文(wén )の師匠と頼ん(🕧)だ(🛋)人で、「菁(jīng )莪館せいがかん(📂)」(良由公(gō(😙)ng )の建て(🍥)た学校)の学問(🕕)を興(xì(➕)ng )したことにもあずかって力のあった(📳)ら(🙋)しい人(📴)で(🅱)すが、この人が大き(🍙)なはすの葉(✊)を(🥁)頭にかぶった図がわたしの見つけた書物の中に残(cán )っていました。青(🤫)(qīng )いはすの葉を(🚪)かさのか(⏬)わりとは、木曾川き(📛)そがわへつりに行く人で(🐘)も(😠)、(🛡)ちょっと(♑)思い付きそ(🌲)うもな(🤣)いものです。
八月も半(bàn )ば(🍘)に(🤧)な(👇)りますと、つ(🐻)ば(🕳)めは木(mù )曾谷きそ(💂)だに(🔧)の空を帰っ(🍖)て行(háng )きま(🍆)す。姉の家の門(🍹)(mén )口か(🏳)どぐ(🏣)ちへもつばめはあいさつに来(lái )て、(🖍)
一(yī )〇 木(mù )曾(céng )のはえ
(❓)皆(🗄)(jiē(🔎) )さ(👿)んはこ(🐩)ん(😭)な話を聞(wén )いたら(🚅)、さ(⌛)ぞ物足(zú )らな(🚭)く思うでしょうか。しか(🔨)しこれはこれでいい。若(ruò )い時(🏷)分に(🔷)先(🈴)輩(bèi )に会う(🍞)ことができても、そういき(🖱)なり、いろ(🏺)いろな話の引き出さ(🍴)れる(💶)ものでも(💔)ありますまい。おそらく、その(🍳)人(rén )を見た(🍱)というだけに(🌃)も満足し(🔦)て、若(🆘)かった(📐)日の(😻)ハイネはそう失望(wà(🏘)ng )す(💱)る(😕)こともな(🎳)く、自分(😭)は自(zì )分の道を進も(🤥)うと考(kǎo )えたこと(💂)でありましたろう。
当時の(😔)函館あたりはまだ「蝦(😵)夷地えぞち」(🧀)と言(🔂)い(🚣)まし(🎰)て(📐)、開(kāi )けたばかりの(🍸)さみしい(🐦)ところでした(👨)が(🏠)、先生(shēng )は六(liù )年もそのさみしいとこ(⛏)ろにしんぼ(🏼)うして、病院や医学所を建(💌)てたり、薬草(cǎo )園(🧚)を開(kāi )いた(🏺)り、松杉まつすぎその他の木の苗を内地から移し植(zhí )え(🕚)さ(⏳)せ(🏢)た(♎)りしました。その「蝦(xiā )夷(🕗)地(dì )」に緬羊(yáng )め(💅)んようや牛を飼い、養蚕の業に(🍖)つく(🐜)ものがで(🔉)きたのも、(🥍)先生の監督(🔵)では(🕒)じ(🏜)めたことなの(😊)です。疏水(🍷)の工事を起して(📦)久根別川く(😶)ねべ(🚌)つが(♋)わというところから舟を函館へ(📊)通す(🚘)ようにし(🛡)たのも先生(✨)でした。
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