日本《av 女優 野球 拳》2行目ライン
av 女優 野球 拳あらすじ
「用(✨)がないからさ(🍻)。」(🐝)
「ばかだな、道江さ(🎅)んは。」(😛)
「(😽)ストライキに(⛲)は(🏭)、(💿)僕(🎫)(pú )、絶(➗)対(duì )に(🚂)反(fǎn )対するつもりです。」
松(🥫)の木の間をもるひっそ(🈚)りした(💫)日(➖)ざしの中に、砂(🏽)地をふむ靴音がざ(🗄)くざく(💽)と異様に高くひびいた。そのほかに(❕)は何(💥)の物(🤷)音もき(🚕)こえない。
「(🌧)ばかだな、(🤟)道江さんは(⛸)。」
次(cì )郎は(🦉)、(🍻)詰問きつもんするようにた(🏈)ずねた。
「そうはいかない(🥝)わ。」
こ(🈷)の採点表の波紋は決して小(🕌)さく(🧖)なかった(🖨)。押しよ(🔰)せた生徒たちにま(✝)じって(🐒)、あとでは先生たち(🏘)までが代る代るのぞきに(🍓)来(⚡)た。生徒(⏯)た(🕙)ちは、採点(diǎn )表にのってい(🎵)る先生(😉)(shēng )が来(⏹)ると、一々(🙊)その点数を大声で叫んだ。中には、備考欄まで(🐒)読みあ(🐏)げる者(zhě )もあった。先生の中には、自(🖼)分で自分の綽名(⛰)をよく知っている先生もあり、(🎣)そうでない先生も(👓)あっ(🌽)たが、(😁)そんなことで、どの(⛱)先生(🎐)も(🐏)い(🌏)やで(👀)も自(🈺)分の(🏀)綽名(mí(🍰)ng )をはっきり知(🕕)らされるという結果(➕)になっ(📷)た(🌐)。も(🦎)っとも、中学の先(xiā(🏀)n )生で、自分にかぎって綽名は(🤚)ない(🦎)など(🅱)と安(😧)心(⛑)し(🥋)ているほ(♿)どいい気(qì )な(🔪)先生はないはずなのだから、(🔮)それは(🕌)大(🌇)(dà )したこと(🚇)ではなかったか(🐫)も(⚪)知れない。しかし(🌝)、綽名(🏽)といっし(♉)ょに、(🥐)自(zì )分の点(diǎn )数ときびしい評(⏺)語とを知らなければならなかったということ(🚬)は(🐐)、何とい(🖤)って(🎅)も最近(jìn )の大きな試(shì )煉であっ(💯)たに相違な(🎂)い。あ(🕦)る(⛺)先(🚞)生(🖲)(shēng )は(🐿)顔をひ(😹)きつらせてガラ(🐅)ス戸のまえに棒(bàng )立(lì )に(🏿)な(🚜)り、ある先(♎)生は一(📷)たん顔をまっ(😋)かにした(🥞)あと、強(qiáng )いて微(wēi )笑(🚐)をも(🔳)ら(🍲)し(📤)た。しかしどの先(xiā(🦃)n )生も最後には(🍉)、自分(🎞)に(😹)はま(🗨)るで関係(xì )のない(🌯)ことだ(🏑)、と(🏳)いったよ(😖)う(🦒)な顔をし(😩)てそ(🆙)の(🎶)場(⛔)を立ち去(🛍)っ(🐅)た(🗂)。ただ(🔈)「(🤙)あざらし」先(🐙)生(🧙)だけは、その綽(chā(🛀)o )名(míng )が自(zì )他(🏧)共(🥨)にゆるすほど(👥)有名(👉)に(🎁)なっていて(🛐)、ごまかしがきかな(🔥)かったため(🙅)か、それとも、備考欄(lán )に(🔬)あっ(🚘)た通(tōng )り、事(😺)(shì )実粗(cū(🥞) )野の稚気あ(🛄)る性格の持主であったためか、その大きな口を思(😟)いきり横(😡)にひろげて、よごれた上(shàng )歯をむき出し、天井を向いた(🤑)鼻の下に(🔈)灰色(sè )のあらいひげを針のように(💞)立て、内をの(🕝)ぞきなが(🔁)ら、「わっはっは」と笑(xiào )った。そ(🤥)して、「(🐸)わ(💁)しだ(🛺)けは合格の見込があるちゅう(🥢)のか。どうか(🔢)よろ(👀)し(🍔)くた(🌥)のむ(🥛)よ。」と言うと、くるりと(👑)う(🍙)し(👒)ろ(🐌)を向いて、もう一度「わ(🤺)っ(🔋)はっは」と笑(xiào )い、歯をむき出(🔑)し(🍼)た(🕔)まま、(🚝)む(🍘)らがって(🤢)い(🌼)る生(📙)徒た(🎍)ちを押(👏)しわけ(🌦)て帰って行った。
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