線路側わきの柵(💊)について先へ(⬅)歩(bù(😹) )いて行く広(🅾)岡(📮)学士の後姿も(🎳)見え(📯)た。
「屋外(wà(🌌)i )そとで遊んで(📦)ま(🤭)す」
(🛰)と慰撫(🎭)(fǔ )なだめるように言いな(💙)がら、高瀬は(🕢)子供を連れて(👖)入(🎨)口の庭へ入(rù )った(🍂)。そこ(💥)には畠をする鍬(🐟)(qiāo )くわなどが隅すみの(🍗)方(fā(🍮)ng )に置いてある。お島は上(shàng )あ(🔸)がり(😘)框かまちのところに腰(yāo )掛け(😞)て(🎥)、(🌶)二(📔)番目の(📢)女の児に乳(rǔ )を呑(tiān )ませていた。
翌朝(cháo )高瀬(lài )は塾へ出(🤔)(chū )よう(🌴)として、例の(🦊)ように鉄道(⭐)の(🎐)踏切(🍩)の(👷)ところへ出た。線路(🔼)を渡っ(🔬)て行く塾の生徒(🍞)などもあ(💙)った。丁(🍱)度(🥍)そこで与良(🚧)町よらまちの方(fāng )から(🦕)やって来る子(💩)安に逢った。毎(🔯)時(shí )いつも(🌜)言(💍)い合せ(🅾)たように皆なの落(🆙)合うところだ(📡)。高瀬は子(zǐ )安(🐚)を待(dài )合せて(🔬)、一諸に塾(shú )の方(📉)へ歩いた。
「広岡さん(⏲)も今、上田(⚫)で数学の塾(shú(🎶) )を(👬)開(kāi )いてますが、余程の逆境でしょう……(😧)まあ、私共も先生に同情(🖖)(qíng )し(🙁)て(🗾)、いくらかの時間を助す(🎰)けに来て頂く(🌅)こと(📠)にし(🈁)た(📒)んです……そ(😸)れに、君、(👝)吾々の塾(🗞)も(⏲)中(zhōng )学(xué(🐾) )の設(🐴)備を(🍝)して、(😆)認(rèn )可で(⚾)も受(🥢)けよ(🖖)う(🎡)と(🚶)いうに(🔈)は、肩(🛂)書のあ(🤮)る人が居(🍙)ないと一寸ちょっと(🙄)これ(🏍)で(🤜)都合が悪いからネ」
こう高瀬は泉(😱)に話(huà )す(📼)ことも(🔠)あっ(📺)た。
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