(💖)次郎(📑)は、い(💎)つ(🏴)になくつかれて(👡)いたが、床と(🐉)こについてからも、なかなか寝ねつ(🥁)か(🕦)れなかった。
(💁)朝倉先生は、そこでまた口をつぐん(🌋)だ。塾(🍙)生(📚)たちの中(zhōng )には、話がそれで終(zhōng )わったの(🚦)かと思(🎆)い、そっと眼をひらいて、先生の(🚑)顔をのぞいて(🥩)見(♈)(jiàn )たものも(🌱)あった。
その(⛩)あ(🤔)と、八時から(💅)正(🔵)午まで、「(🏊)郷土(🈹)社会(🍈)と青(qīng )年生活」と(🐧)い(🖥)う題目で、(🚴)朝倉(⛅)先生の講義があり、午後(🍒)は屋(wū )外清掃(sǎ(🈷)o )せい(🏬)そ(🕡)うと身(🏿)体検(🔌)査(chá )、夜は読(dú )書会(huì )や(🆖)室(shì )内(🆖)遊(yóu )戯ゆうぎなどで、開塾(👈)第(🌶)(dì )一(💏)日の(〽)行事(shì(📩) )が終わった。
「先生もそうお感じ(🎪)でした(💣)か。」(♿)
「ええ、結局は一人一人の(👪)問題(tí )じゃ(🕎)ないで(🌌)しょうか。」
静(📺)か(🤴)な空気(🗿)の中を、(🥁)えぐるような沈黙(💋)の数(🐡)秒が流れたあ(🍪)と、朝倉(cāng )先(😝)生の言葉が沈痛ちん(🙏)つうにつづけ(🐽)られた(🎌)。
(🐩)朝倉(cā(🍔)ng )先(🤑)生は、(🎌)それっきり口(kǒu )をつぐんでいる。次(🥕)郎(lá(👛)ng )はいよ(📪)い(🥅)よ不(🖼)安(ān )だった(🐖)。もし(🥘)先生(🙄)(shēng )の話がそれで終わったとすると、大(dà )河に対してはむろんのこと(🎯)、(🐟)あ(🌡)とでほんとうのこ(👍)とがわか(🔜)った場合(😢)、他(🔥)の(🏐)塾(🏺)生たち(🍇)に対しても、このままでは決していい結(jié(🍘) )果(💅)(guǒ )をも(🕥)た(📯)ら(🕹)さないだ(🚪)ろ(🍋)う。
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