校長の命令(🍹)に職員(yuán )は(🔎)目を皿のごと(👥)く大きくし(👈)てさが(♋)し(👉)たてた。
「(👝)活動(dò(🚄)ng )を見にゆく(😫)のはけしからん(📞)」
「こ(🛎)れはこれは」
の声が鳴りわた(😑)った(❤)。ちょうどそのとき黙々塾も(🌁)くもくじゅ(⛳)くの一隊(🏘)が(🏪)入場(chǎng )した。
ぼんやり(🍴)ベンチへ(🦎)帰(guī )ると(🐱)安場はにこにこしていた(🤝)。
「いやなかなかいい、(🧀)すてき(🔮)にいい」と安場はいった。
(🕹)いろいろな感慨が胸に(🛬)溢(🔜)(yì )あ(♑)ふれた、かれはそのまま足(💪)を活(🌺)動(🌕)(dòng )小屋に向けた。
「どうか(🚿)して(😆)勝たし(🤗)てもらい(🤨)た(🤓)い、わしが(🐼)生(✏)徒(🥧)に野球をゆるしたのは少し考えがあ(⏱)っての(❕)こ(🤴)とだ、この(🦋)町(🔱)の(🌨)ものは官学(xué )を尊(🤟)敬し(🕟)て私学を軽(qī(🈵)ng )蔑けいべ(🦉)つする(🚫)、い(🌧)いか、中学(🥑)(xué )校や師範学校の生徒は(🕸)い(📩)ばるが、黙々塾もくもく(💧)じゅくの生(🍯)徒は小(🍮)(xiǎo )さくなってい(🕌)る、(🛥)な(😟)あ安場(chǎng )、(🗣)きみもお(🦐)ぼえがあるだろ(🏠)う」
昨(🙎)夜ゆうべ(🌎)熟(shú )睡したの(🕯)と、昨日(rì(🏺) )一日練(🎙)習(⏯)(xí )を休(🌖)んだために一同(📒)の(📉)元(🔐)気はす(🎊)ばらしいものであ(🏾)った、安場(chǎng )はす(🈳)っかり(🤥)感激した。
「女(👧)と合(hé )奏(🎓)(zòu )した(🙊)り、手紙を(📼)やりとりする(🕦)のはどうだ(😧)」
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