校長(🚶)(zhǎ(🧠)ng )室(👀)(shì(🔇) )における(🐚)会見(jiàn )の(💝)様子は、(🍶)あと(😩)で(😭)四人が(🔎)―(🤽)―と言(🦃)っ(🐍)て(🏉)も(🧙)平(🗃)尾(🍯)はあま(🐖)りし(⬜)ゃべらな(🕔)か(🚀)ったが――みんなに話したところによると、かなり(🥗)悲哀感(🥣)をそそるもの(🔁)だったらしい(❇)。元来(🍾)花山校(xiào )長(⏱)の(🛥)鼻は、馬(🚵)田(tián )が次郎(láng )のうちで言ったように、実(shí )際(jì )いかに(🍹)も(🐗)ちょっ(🧘)ぴり(🔰)して(🍇)いる。恰好だけは、美(mě(🤟)i )人の鼻(bí )といってもいいほどととのって(🆙)いるのだ(💭)が、顔の面積(🚺)に比(🕓)較して、(💃)それ(👰)があまりにも小(😪)さすぎるのである。血(🦖)色のわ(🤧)るい、それで(🕗)いていやに(🏦)つるつる光(guāng )ってい(🎡)るだ(🌵)だっ広い(🕘)顔(🍟)のまんなか(👳)に、つ(💻)つましすぎるほどつつましく、そしてそれ(🎄)故に安定しすぎるほど安定してくっつ(🔅)い(🍲)ている(😧)そ(🥦)の鼻を、校(👊)長(⛷)就(💥)任(😐)のその日以(yǐ )来(lái )、生徒たちは(🌅)「ピラミッド遠(✳)望」と呼んで鑑賞(shǎng )してい(🏢)る(💑)のであるが、そ(🛄)れは決(🙏)して(❕)的はずれの形(xí(🎽)ng )容(💴)だ(🍲)とはいえな(💌)い(🕐)。生(shē(🤖)ng )徒(📷)間(jiān )に、そ(📦)れほど安定した印(🎱)象(🏼)を(🍕)あた(🥅)え(🌉)てい(🚀)るその(😲)鼻(bí )が、(💢)血(⚡)書(shū )を差(🤓)出した瞬間、ぴくりと動き、しかも多少(🥍)額の方にずれたよう(🍶)に(🔞)感じら(😭)れたというのだか(🔽)ら(🐟)、およそ、(🔳)そ(📍)の場の(🛹)光(guāng )景が察しられるであろう。
「そうだよ。あいつは(💰)まるで恋人のように(🛶)朝倉(cā(🕒)ng )先(📛)生(💒)を(🤕)慕っていたからね。」(🎬)
「千(qiān )ちゃんの方(fāng )を見張るの(🕹)? で(🚉)も、橋から先は(🎁)だめじゃない?」
「毎日そんなこ(📿)とが出来て(🚤)? 千ちゃん、きっと変に思うでしょう。」
次(🎬)郎は、顔(yá )を真正(zhè(🦒)ng )面にむけ(🍼)たまま、茶店(✈)のまえをとお(🍌)っ(🎓)た。針金(jīn )で全(quán )身をしばら(🕛)れているような変に固い(😽)気持だった。店の中の様(yàng )子はまるで(📳)見えなかったし、(🥝)馬田がどのへんにいる(🔇)かは、むろんわから(🥊)なかった。ただ、(🌚)店先に近い水桶の底(🎯)に、半透明に光って(🕙)沈んでい(🥉)る何本(běn )かのとこ(🐥)ろ(🤮)てんが、かすかに(🍙)彼の眼を(🌃)かす(🦎)めただ(😜)けであった。
五 道江をめぐって
「用(🛤)がない(🤱)からさ(😆)。」
彼(bǐ )は、しか(💇)し(⏲)、それか(🈂)らも、校内を(😈)方々歩(bù )きま(🔴)わっ(🥨)て(🔡)、上(shàng )級の生徒(👉)たちが(💰)幾(jǐ )人か(🙏)かたま(🏰)って話(huà )し(🕉)て(🌺)いるの(🤭)を見つけ(🚪)ては(⌛)、その(🏥)仲間に(🧜)入り、(🍩)そ(✖)れとなくスト(⏭)ライキを(👈)煽動する(💂)ような(😑)ことを言っ(👲)たり、(🚅)次郎をけ(📈)なし(🗨)たりす(🦃)ること(🧜)を忘れなかった。
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