日本《m 男 願望》2行目ライン
m 男 願望あらすじ
「このつぎ(🌇)には(🎛)かならず打(dǎ )つぞ」
写真(🍒)は(📓)西洋のもので、(😽)いやにきらきら針のような(🍊)斑(bān )点(⬇)はんてん(🍙)が(🚂)光って見(jiàn )える(🔝)おそ(🥡)ろし(📰)く古いものであっ(🧞)た(🦈)、光(guāng )一はだ(🚛)まってそれを眺(tiào )めた。ひとりの男とひとり(⛱)の女が(🐍)現われて肩(👭)に手をふれあった。見物人は(👾)声を挙げて喝采し(🤡)た(🏗)。光一は思(❇)わず目(mù )を閉(📅)とじた(🗨)。それはい(🛂)やしくも潔白な人間が目に見るべか(🛐)ら(😧)ざる不(bú )純な醜(chǒu )悪(è )な光(guāng )景(jǐng )である。
「もくもく(📔)勝った(🎺)勝(🙇)っ(🥣)た」
これ(📏)をきいて黙々(🏹)もく(🔐)もく先生は感歎した。
(🦋)と千(qiān )三(sā(✴)n )は(📂)わらった。
(🥐)安場(🎠)は翌日規(🥃)則正しい練習(📛)(xí )を(🔁)した、一回(👉)二回三回(🔋)一(👍)同は夜色(sè(🥂) )が迫るま(👛)でつづけた。いよいよ(🔍)明日あ(📠)すに(🈲)なった土曜(🕥)日(👌)の早朝から一同が集まった。
久(🕛)保井校長(🛳)(zhǎng )の(🅿)つ(💔)ぎにきた熊田(🌯)校長(🕣)というのはおそろしく(💡)厳格(gé )な人であった、久保(🎍)井先(xiā(📛)n )生(🚝)は温厚で謙遜で中和(🙃)(hé )の人で(💞)あっ(✳)たが、熊(xióng )田(🆔)先生(🗻)(shēng )は直(🚕)情径行(✋)ちょくじ(🤑)ょうけいこ(🙄)う火(huǒ(🥦) )のごとき熱(🏒)血と、雷霆(🛶)ら(🏮)いていのごと(🏜)き果断(duàn )をもっている。もし久(🌓)保井(🌙)校長が春(chū(📷)n )なら熊(🔷)田校(xiào )長は冬(dōng )で(❣)あ(😦)る、前者は春風駘蕩たい(🚬)とう(😄)、(🍵)後者(⛽)は寒(hán )風(❎)凛烈(🖐)りんれつ！ どんなに(👛)寒い日(📶)でも(🏌)熊田校長は外套が(🔘)いとうを(🌭)着(zhe )な(💒)い、校長(zhǎng )室(shì )に火(huǒ(😸) )鉢(bō )もおかない、(👗)か(⛳)つて大吹(chuī )雪おおふぶきの日、生(shēng )徒はことご(😛)とくふる(😂)え(✌)ていた日(rì )、校長(zhǎng )は校庭にでて雪(xuě )だるまを転(📦)が(⛎)しまわっ(📌)た、(💠)そ(👄)の髪となく(🌓)目と(👒)なく口と(🧜)なく、雪だらけ(🥙)になった(🥨)が(📞)少しもひるま(👄)な(🥧)かった。
「やあい、モクモ(❗)ク」
「(🛒)豆腐屋(wū )ア」と敵方がひ(🔹)やかす。
久保井先(🥇)生が去っ(😷)てか(🤣)らつぎ(🤮)にき(🔀)たる(🏩)べき校長に対して生徒(🐝)も町(dīng )の人(🔝)も一(🐹)種(🙏)の反感を(🙃)も(🧝)っ(👕)てい(🍍)た、だ(🐯)が日(🅱)を経ふ(⚡)るにしたがって新校長(zhǎ(🌺)ng )の実践躬行(há(😈)ng )じっせんきゅう(🎃)こう(🏝)的な人格(🔚)は全校(🥓)を(🍫)圧し、町(dīng )を圧しいま(♍)では(🚯)だ(🌚)れひとり尊(🌰)(zūn )敬せぬものはない。
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