日本《埼玉 県 av 女優》2行目ライン
埼玉 県 av 女優あらすじ
と(🐾)学士は答え(🚯)た。
と学(xué )士が言っ(🌦)て、数(shù )ある素(🛃)焼(shāo )の鉢の中(🛬)から短(🗃)く(⛽)仕(shì )立て(💠)た「手長」を取出した。学(📀)士はそ(🚁)れを(⛱)庭(👞)に向(xiàng )いた縁側(😸)のところ(🕋)へ持(chí(🚎) )っ(👚)て行(📆)った。鉢を中にして、高(☔)(gāo )瀬に(🔡)腰(⛓)掛(guà )けさせ、自(💭)分で(👇)も(🧥)腰掛けた(🤣)。
崖の道(🙌)を(🚨)降りかけて、漸く二人は笑い出した。隠居さ(🛑)ん(😰)の小屋(wū )のあたりで、湯場の方か(🧟)ら上って来る正木(🙅)大尉(wè(🥙)i )の奥(🕸)さんにも逢(fé(㊙)ng )った。大尉の(🌒)奥さ(㊗)んは湯上りの(💚)好(🕊)い顔(yá )色で、子供を連(lián )れ(💏)て、(🚩)丁寧(níng )に(🤬)二(èr )人に挨拶あいさつして通った(😵)。
休みの(🚅)時(shí )間毎に、(🤦)高瀬は窓へ(🌽)行った。極(jí )く(🦓)幼少(shǎo )おさない時の記憶(📦)が彼(😝)の(👂)胸に浮んで来た。彼(bǐ )は自分もま(👵)た髪を長くし、(🍍)手造(zào )りに(⚓)した藁わらの草履を穿(✊)いていた(🥞)ような田舎の(⛩)少年(nián )で(📑)あ(👹)った(🚧)ことを思(sī )出した。河(😡)へ抄すくい(🤘)に行った鰍(🕤)かじかを思(🐖)(sī )出した。榎えの樹(🦍)き(🌬)の下で橿(jiāng )鳥(🐑)かしどりが落(luò )して行った青(qīng )い斑ふの入(💤)った羽(🕤)を拾ったこと(🎩)を思出(chū(📁) )した。栗(💓)の樹(🕉)(shù )に(🍣)居た(🔫)虫(🛢)を思(🏡)出(chū(🤲) )した。その虫を踏(tà(😡) )み潰つぶして、(🧑)緑色(👫)に(🛰)流れ(💽)る血から(➰)糸を取り、酢(🦂)すに漬(🛤)け、引き延ばし、乾し(💕)固め、それで(🕍)魚(💔)を釣ったこ(👚)とを思出(🐬)し(❇)た。彼は(🧑)又、(🔲)生きた(⏪)蛙を捕(👹)つかま(🍽)えて(🕙)、皮(pí )を(🎿)剥(🎀)はぎ(➖)、(📀)逆さに棒に(💬)差(chà )し(😙)、(🆖)蛙の肉の一(⛰)片ひときれ(📤)に紙(zhǐ )を添(🏽)えて餌えさ(📷)をさがしに来る蜂(fē(➕)ng )はちに与え(🕠)、そんな(✅)こ(🕌)とをして(🚽)蜂の巣の在所ありかを知っ(🛄)たことを思出し(⛅)た。彼は都(🌄)会の人の知らない蜂(fēng )の子(zǐ(🙎) )の(💳)ようなものを好んで食ったばかりでなく、田圃(🏣)側に葉(📟)(yè )を垂れ(😟)ている「すい(🙄)こぎ」、虎(🥜)(hǔ )杖いたどり、それから(👹)「すい葉」(🚈)という(🛄)木の(🗯)葉で(🔱)食べられ(🍥)るのを(🔝)生(📝)でム(🌵)シャムシャ食(🐞)った(🐥)ことを(🍾)思出し(🔶)た。
「そこはあまり端近(jì(🔍)n )で(🥃)す。まあ奥の方(😷)(fā(🙈)ng )へ御通りなすって――(👴)」(😣)
(⏸)この光景さ(🚣)まを笑っ(🙌)て眺め(✏)ていた高瀬は自(zì )分(🌻)の方へ来た鞠(jū )子(zǐ )に言っ(📗)た。
更(gèng )に二年ほど過ぎた。塾では更に教(jiāo )室も建増したし、教(jiāo )員の手も増ふやし(🎮)た。日下(🚓)部(⏬)くさか(🤥)べといっ(🔁)て塾の(🖼)た(🦉)めに(😂)は忠(⛰)実な教員も(😾)出来たし(🧛)、洋画家の泉(quá(❎)n )も一週に(🕗)一日か二日(👵)程ずつは小県ち(✡)いさが(👶)たの自宅の(📑)方から(👮)通(🌆)って来(lái )てくれる。しか(❗)し以前のよう(🍍)な賑(zhèn )にぎやかな(👷)笑い(🐴)声は(🖕)次第(🈵)に減って行(👌)った。皆な黙って(😽)働(dòng )くように成った。
「高瀬(🔶)さん、私も(🕗)小(xiǎ(🙌)o )諸の(🛩)土に成りに(🏑)来ましたよ」
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