次(cì )郎は、(🍁)ま(💐)もなく、(🛬)せきた(🏀)てら(🥚)れるようにして、(🤷)朝倉先生の門を出た。門を(🤕)出(chū )るとすぐ、彼(🆙)はまえうしろ(🐺)を見(♓)まわした。それか(🖋)ら、曲り(⬅)角(📵)のところまで来(🎡)て左(🧘)(zuǒ )右を見、もう一度(dù )朝(cháo )倉先(xiān )生(🥉)の門(🚸)の方をふ(🔭)りかえったが、(🧗)来(lái )しなに自(zì )分の顔(yá )をのぞいた(📳)男は、もう(🧞)どこにも見(🕳)(jiàn )えなか(🍏)った。
「本(běn )田も、しかし、このごろは大(💆)ぶ思慮(lǜ )深くなっている(➕)からね。」
(🍰)こんな(🙁)ふうで(⌚)、校(🅾)内(nèi )はその日じゅう決して静かであった(😠)とは(🎐)いえな(🍅)かった(🈴)。下(xià )級の教(♑)室ま(🚣)でが(🏹)何とは(🛩)なし(➗)に(🏊)落(luò )ち(🎢)つきを失っ(🌻)ていた。ふだんなら何(⏫)(hé )でも(🍌)ないことにまで先生たち(⌛)の神経がとがり、(💑)先生たちの(📠)神経(🅾)(jīng )が(🛰)とが(👗)ればとがるほど(🌅)、(📋)生(shēng )徒(tú )たちはその(🍟)神経(🐺)に触さわっ(♊)てみ(🐠)る(🚮)のを楽しむといったふうであった。大垣前(🍰)校長は、(🏐)いつ(🍜)も先生(💄)たちに向か(📰)って、「生(shēng )徒というも(✒)のは(👅)、自(🚡)分たちのため(💛)に先(xiān )生(shē(🈶)ng )が命(mìng )をすて(🍍)るまでは、(🐞)その先生を偉い先(xiān )生(🆗)だとは思(🙈)わないも(🏰)のだ。そ(🛢)れを(🔯)覚悟の(📢)上(🚝)でなくては、真(zhēn )の(👃)教育(♏)(yù )は(🥃)出(🎈)(chū )来な(📠)い。」(🐀)と言っていたが、その意(yì )味(🥘)をほんと(🤸)うに(🛃)理解した先生(🎃)は、朝倉先(xiān )生をのぞいては(❗)、(🗾)おそらく一人もい(🎳)な(🐶)か(🍀)っ(🕦)たろう(🤯)し、今では、(🤾)どの(🐋)先(🛴)生にも(😭)、そ(✔)ん(🆑)な言葉は単(🎌)に(🤠)言(🍖)(yán )葉(yè )と(🚨)し(🈳)て(🎸)で(🕝)も(🧦)思い(➡)出(🎺)され(🈂)てい(👜)そうにな(🌏)かった。こうし(🧙)て先(xiān )生たちは自分を下手に護(hù(👀) )ろうと(🦗)して、(🦓)一歩一(🙋)歩(🃏)(bù )と(🕷)自分を生徒(tú )たちの侮(🍑)辱と嘲笑の中に追いこんでいた(⌛)のである。
徹(🆙)太郎は、そ(🕔)う言って笑った。次(cì )郎(🍐)はそ(🏷)の瞬(shù(🍨)n )間ちょっと固い表情にな(🎙)ったが、すぐ自分(💰)も笑い(🏧)ながら、道(🤔)江に(🛸)代(⏲)(dà(✔)i )って始(⛸)終(🍍)を(🆖)話(🛤)し(🤒)た。話している(🗯)うちに、彼(bǐ )は自分の(🚴)言葉の調子が次第(👆)(dì )に烈し(📒)くなって行くの(🔡)をどう(🐳)することも(Ⓜ)出(chū )来なかっ(🍗)た。
「次郎さ(👤)ん、今お帰(guī )り?」
「僕(📨)も橋(qiáo )を渡って(👦)様子(🙆)を見ていればい(🏎)いんでしょう。あれか(🎠)ら村の入口ま(🍗)では見通しだから、大丈夫ですよ。」
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025