「(🤛)お早う(❔)」(🐛)
(➡)矢場は(🥇)正木大尉や桜井先(xiān )生などが発起で、(💊)天主(💴)台の(🅿)下(♉)に小(👗)(xiǎ(🌡)o )屋(🕋)を造(zào )って(🥏)、楓かえで、(🥫)欅けやき(🍐)な(🦀)どの(🕑)緑に(🏽)隠れた、(🎿)極く静かな(🗻)位置にあった(🍅)。丁度そこで二(🎚)人は大(dà(👎) )尉と体操の教師とに逢(🧓)(féng )った。ま(🏐)だ他(🔗)の顔触かおぶれも一人(rén )二(🔋)(èr )人(ré(🧒)n )見え(📵)た。一時は(👾)塾の連(lián )中(🍥)が挙こぞってそこへ集ったことも有っ(㊙)たが(🎾)、次第に子安の(🧣)足も(⬛)遠くなり、(😴)桜(👦)(yīng )井(jǐng )先生もあまり顔(yá )を見せない。高瀬が園(yuá(🚒)n )内の(😘)茶(🚬)屋に預けてある弓の道具を(🍄)取(qǔ(📸) )りに行って(🍷)来て学士に交(🛶)際(jì(⛸) )つき(🤑)あう(🤾)というは彼としてはめずらし(⛏)い位(📏)だ。
高瀬(🙍)はこの人が来(❎)ると、百姓(💞)画(🐲)家(🔗)え(🥡)か(㊗)き(🏼)のミレエの(🐀)ことをよく(🙀)持出した。そして泉から仏(🔭)蘭(lá(👀)n )西フラン(💻)スの田舎の話を聞くのを楽みにした(🕌)。高(🤯)瀬は泉が(🐥)持っている種々さま(👟)ざま(🚝)な(🕗)ミ(📤)レエの(🔶)評(pí(🥡)ng )伝(🥍)を(🗾)借り(🏸)て読み(💘)、時(🕛)にはそ(🐪)の(🍲)一(yī )節を(🚺)泉(🚳)に訳し(⌚)て聞(wé(🤲)n )かせた。
こ(🥧)う内儀さんも働(🖖)(dòng )き(🙈)ながら言った。
これと擦(cā )違すれちがいに越(yuè(👭) )後えちごの方(fāng )からやって来(🚗)た上り汽(🥈)車(🥟)(chē )がや(👾)がて汽笛の(🤾)音を残して、東京(jīng )を指し(👖)て(💙)行(🔟)って了った(✒)頃(⬇)(qǐng )は、高瀬も塾(shú )の庭を帰っ(🚯)て行(🥝)っ(🐳)た(🛥)。周囲あた(🥀)り(🎍)には(📛)あたかも船が出た後(📨)の港の(📊)静かさが有った。塾の庭に(🌙)ある桜は濃い(🐘)淡(🏍)(dàn )い樹(shù )の影(🌇)を地に落(🕐)していた。谷づ(🚞)たいに高瀬は独ひ(🚽)とり桑(sāng )畠(tiá(🔻)n )の間を(🔜)帰りながら(🎹)、都会から遁のがれて来た自分の身を考(😶)(kǎo )えた。彼(bǐ )が近い身の辺ほとりにあった見(jià(🍃)n )せかけの生(🖤)活から――甲斐かいも無(wú(💝) )い(💐)反抗と心労とから(😻)―(📎)―その(🏿)他あらゆるものから遁のがれて来(lái )た自分の身を考(kǎo )えた(🐲)。もっと(🌠)自分を新鮮に、そして簡素にすることは無(😧)い(📪)か。そのた(🤱)めに、彼(bǐ )は(😠)他にもあ(👿)った教(🗃)(jiā(🕥)o )師の口を断(duàn )り、すこし土(tǔ )でも(⏯)掘(jué )って見よ(🚤)うと思って、(🐐)わざわざこ(🔓)の(🧠)寂しい(🍈)田舎へ入って来(lá(🍧)i )た。
塾(shú(🌎) )の小使(⏪)(shǐ )も高(🛀)瀬(lài )には先生だった。音吉(🔷)は見(jiàn )廻り(🍙)に(🐻)来て、鍬の持(chí )ち方(🐂)か(🤨)ら教(👙)え(🎯)た。
高瀬は歎息(xī )し(👂)て(🦔)奥(♍)へ行った。お島(🏭)が茶を入れて夫(🎚)の側へ来た時(shí )は、彼は独り勉強(🔉)部屋に坐って(🥐)いた――何事なんにもせ(🦑)ずに唯、坐っていた。
城(🚕)門前(qián )の石(😣)碑のあ(🏫)るあたり(💞)から、鉄道(🚾)の線路を越え、二(💸)人は砂まじり(👂)の窪くぼい道(dào )を歩いて行(🙀)っ(🐱)た。並(bìng )んだ石垣と桑畠との見える小高(🍓)(gā(✅)o )い耕(🕐)(gēng )地の上(🐚)の方には大手門(⏳)(mén )の(✈)残ったのが裏側から(🌈)望ま(⛑)れた。先(xiān )生はその高い瓦(wǎ )屋根を高瀬(lài )に指し(🐿)て見せた(🔕)。初めて先(🌋)生(🍁)が小(🅱)諸(📍)へ(♎)移っ(🍣)て来た(💌)時は、その(🕕)太い格子こうしの嵌はまった(🍑)窓(👯)(chuāng )と重い扉の(💜)ある(🤣)城(🏝)門の楼上(👌)(shàng )が先(😒)(xiān )生(🏀)の仮(fǎn )の住(🔍)(zhù )居すまいであ(😆)ったとい(⛳)う話をし(📍)て聞かせた――丁度、先生はお(✡)伽(🌋)(gā )話(huà )とぎ(🥐)ば(🐻)な(💧)しでもして聞(wén )か(🍗)せる(🎅)ように。
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