日本《shuz パイズリ》2行目ライン
shuz パイズリあらすじ
佐(zuǒ )久さくあたりでは(💰)、ほかの地方ともちがって、夕方のあ(🚦)いさ(💻)つに「こ(🌉)んばんは」とは言(🌃)いません。「(🚧)お(🌬)つかれ」と言います。日暮れがたの道で行き会う人(ré(⌚)n )ごとに聞(♎)く(🔡)も(🆚)のはそのあ(💈)いさつ(🐇)で(🙎)す。町で働(🤨)(dò(🔗)ng )いた人は(🆑)それを言ってたがい(⏭)に一日のつかれをねぎらい、野(🐑)で働いたもの(📒)はそ(🖨)れを言ってた(🌄)がい(🚃)に鍬くわ(🤓)を(🏸)肩(jiān )に(👞)しながら帰っ(🏙)て行(👫)(háng )きます(👿)。冬が長(☔)け(➰)れば(🗓)長(zhǎng )いだけ、春(📴)から秋へかけては活動の時期(qī )ですから、そこから「(🐿)お(🕡)つかれ」のよ(🍒)う(🤡)な佐(🔬)久こ(👪)とばも生(shēng )まれてき(🤭)たのでし(😂)ょう(👞)。こうした土(tǔ )地に住(🍣)み(🛅)慣れてみれば(🐋)、黄ばんだほおず(🕦)きちょ(🙎)うち(🍪)ん(🧔)を空(kōng )に掛(guà )け(🏘)た(🌹)よ(🥤)うな(🛐)名月までが(✒)、「おつかれ(📳)」と言(🚮)って、遠い森の上へ登って行(há(📒)ng )くように見えます(🤰)よ。
人の世はふし(😳)ぎなもの(🙈)ですね(🅾)。その時(〽)わたし(🤗)が木村(👤)先生をお(🅿)たずね(🗺)し(💡)なかったら、小諸(zhū )義塾(🥦)こもろぎじゅくのある(⛽)ことも知らな(🎊)かっ(🐐)た(💀)でしょ(🚝)うし、先生の教(jiā(🍴)o )育(🏈)事業を(😧)助(zhù )ける(😃)ようにとのご相談も受けな(😬)かった(❣)で(🦖)し(🎿)ょう。わたしはよく考えた上(shàng )で(➡)と(📶)お答(🌹)えして、い(📤)ったん東京(jīng )へ帰りました。ただ先生の(🐈)ような人が小(🛺)諸あたり(🐔)に退いて、学校(❄)を建て、地(dì )方の青年(nián )を(🎡)相手に田(🈳)園生(shēng )活というものを楽し(💑)んで(🛣)おられるのをゆかしく(😨)思(⛺)ったこと(🐴)でした。
三(sā(📅)n ) (🍖)くり飯(fàn )の(🤥)好(hǎ(😶)o )きな橘翁(wēng )さ(🏡)ま(✝)
二 松(👅)島(dǎo )
早(zǎo )いものです(🌹)ね、こんなふうにして一夏を送(📡)るうち(🌃)に、わ(🎖)たし(🌦)の借(🔫)りてい(🦀)る店座敷へは(😝)せみが舞いこみ、(🚡)めっきり(🔇)秋らし(😊)くなった風は座敷(🧙)の中(🗄)を通(😸)りぬ(♑)けて行きました。皆(⛹)さんにも聞か(🌙)せた(🥋)い(🏗)のは、川上か(🐄)ら大手(🚌)橋おおてばしのほうへ流れる木曾川き(🈸)そが(🤰)わの音で(🎠)すが、あ(🆓)の水が岩を越すよりもっと早(🈂)(zǎo )く(🤞)、夏の暑(🤹)(shǔ(🔥) )さが流(liú )れて(😦)行ってしま(😇)いました。
皆(jiē(🤡) )さん(🖊)もごぞん(🆎)じのように、この日本のお(⏲)国(🤰)(guó )が明(míng )治の御代(🍑)(dài )みよ(🎯)となる前は、徳(👹)川の世の末であり(😰)ま(🦇)した。もう(🦃)徳(📔)川の世(shì )の中もこれまでと(🎶)思(🎗)う(🏋)ものは、たいがいの人(🖨)が戸ま(🚉)どい(🔆)して、仕(⛩)事もろくに(🥒)手に(👅)つ(🍂)かなかっ(🍗)た中で、よ(🈚)く(🗜)あとしまつを怠らな(🍷)か(🐙)っ(🈷)た三人(⚫)の人があります。皆さん(🦔)は、岩(⏳)瀬肥(féi )後(hòu )いわせひ(📖)ご、小(xiǎo )栗(〰)上野介(👃)おぐ(📹)りこうずけのすけの(😈)名(míng )を(🛅)覚えておい(😬)ていただき(🐅)た(🧦)い。ここ(🔷)にお話ししよう(🤱)と(⛽)する栗(🔅)本くりも(👸)と先生も(🤸)、そう(😯)いう(🐿)三人(🛋)の中の(🐩)一(🕊)人(🦋)です。
棧橋か(🖤)けはしとい(🚻)うところま(🦀)で行きますと、(☝)わ(💰)たしはおさ(🍯)る(🌍)さんに会い(🥌)ま(🌿)した。そのおさるさんは休み茶屋に飼われて(🤭)いたので(🗺)す。
四(🔉) ははき(👚)木(🏴)(mù )
(🚇)その(🥗)人を仙台(tái )から連(🔬)れて来(lá(💀)i )て、は(🏽)じめて用が(➖)足りたと(🗡)いうことでした。そんな漁(yú )師ことばの通(tōng )弁をだれが(🏌)つとめたかと(🍺)言いますに、その耳(🌒)のいい人(💅)(rén )はも(♈)はや(👍)三十年近くも仙台地方に住む外国(guó )の宣教師でした。ロ(📑)ーマ旧(jiù(♏) )教(jiāo )をひろめ(🎩)に日(👽)本(bě(🐘)n )へ渡っ(🧒)て来(lái )た人(🍃)で(❣)、(🚎)ジャッキという名前のフランス人でし(👢)た。このジャッキ先生、ギ(🥚)リシ(🐘)ア語の知識もあって、学問(📮)のある坊(🌒)(fāng )さんでしたが、年百年(niá(🏓)n )じゅ(🔈)う、(🎺)同じ(👻)ような黒(hē(🔣)i )いぼう(🎥)しをかぶり、黒い服を着(💔)て、なりにもふりにもかまわずに荒(huāng )浜(🕓)のほうまで宗旨しゅ(🤙)うしをひろめ(🏝)に行くう(🐬)ちに(👥)、そん(🔮)な漁師ことばの通弁(biàn )がつとまるほど、いい耳を(💠)持つよう(🥓)になったのです(🛷)。
野菜や(👋)草(📨)花をそだ(🆙)てること(✳)の好きな姉はその(🧒)裏庭(tíng )つづきの畑に(🌬)うりを(👴)植(zhí )えたり、(🥙)夕顔(🚭)のたなを造(📑)らせておい(🛵)たりし(🐨)て(🌦)、毎(🏁)朝の畑(🎣)の(🦓)見(jiàn )回りが何(hé )より(📢)の(🕝)楽(🕔)しみであったようで(🎧)す。そのへんか(⬛)ら裏山(shān )へ(😼)か(💺)けては(👳)、(🥌)なだらかな傾斜になっていま(🧑)したから(💱)、わたし(🐊)も細い(🙏)道(dào )を楽(lè )し(👡)みにして、枝(zhī(🚥) )のたれさがった夏なしのか(🚔)げ、ぶ(🚧)どうだなのも(💎)と(📩)、ま(🎦)たゆり畑の間などを歩(bù )き回り、年(nián )とった百姓を相手(shǒu )に木曾福島の風俗、祭(jì )の夜の(😳)にぎ(📽)やかさ、耕(🔩)作の上(👲)のことな(✋)どを語(🕍)り(👄)なが(🕳)ら(🍔)いなかのふぜいを味わいました。
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