やがて先生は言(yán )葉(⏹)をついだ(🍦)。
大(dà )河は(✳)、あきれた(🎩)よ(💀)うに、その手(🖋)ぶり(🐙)を(🍗)見つ(🚀)め(🕥)て立(📧)っ(🚂)ていた。次(cì )郎は、しかし、それ(💤)に(🈲)は気づ(🔶)か(🍺)す、おなじ乱(📴)暴な調(🏠)子で、(➖)つづけざ(🐛)まに三(sān )四(⛰)(sì(🔈) )十(shí )も打つと、急に(🕕)ぴたりと手をやすめた。そして、半ば笑いな(😆)がら、言った。
「(🕋)新(xī(📇)n )参しんざんの小僧こぞうでご(⭐)ざ(🥞)いま(⚽)す。」
「何しろ紳(🍡)士し(🕉)んしだから(🔍)ね(🏖)。」
もう、そのころには、廊下を行き来(🦈)する(😧)塾生たちの(🐃)足(💻)(zú )音も頻繁(fá(🚸)n )ひんぱんになり、ほうぼ(👆)うから、わざと(🚕)らしい(🕰)かけ(🐡)声や、と(🕷)ん狂きょ(🎭)うな笑(xiào )い声な(🥘)どもき(✉)こえ(😑)ていた(😵)。ゆうべの懇(❔)談会(huì(🦂) )で分担(🏚)ぶんたんをきめ、かれ(😵)ら自身(🌾)の室はもとより(✳)、建(jiàn )物(wù(💙) )の内部を、講堂(tá(🔃)ng )や(🐍)、広間や、(📝)便(biàn )所(suǒ )にいた(🐉)るまで、全部清掃せいそうするこ(🎈)とに申(shēn )し合(👛)わせ(👅)てい(🌂)たので、(🌌)か(👶)れらも、まがりなりにも責任だけ(🐠)は(🍘)、果たさなければな(😵)らなかっ(🐜)た(🙊)し、それに、きび(🕑)しい寒さと、おたがいの眼(🏷)とが(👐)、か(✖)れらを(🦖)、外(wài )見(jiàn )だけでも、いかにも忙いそ(🍠)が(🌱)しそうな活(huó(📗) )動(🐾)(dòng )に駆か(🛫)りたてていた(🤜)ので(🚂)ある。
と、小僧は(🔑)あくま(⏳)でもつつま(😄)し(🌋)く(🚆)こたえた。
次郎(🍾)は大河の(👷)顔を(🏼)見(jiàn )ると(🍦)、救われたような(✊)、こわいよ(🥚)うな、変(biàn )な気(qì )になり(🎫)ながら(🐫)、つ(✒)とめて平(⛅)静を(🐦)よそおってたずね(💀)た(🚴)。
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