かれは視(shì(📭) )線(xià(🐙)n )を(😅)転(🌙)(zhuǎn )じて、(♒)そ(🏪)っと(🚴)先生の(🏝)顔(yá )をのぞいてみた。する(🦑)と、ふし(🏪)ぎなこ(🚒)とには、(🏻)先(🥞)(xiān )生(shēng )の(👎)いつ(🗄)もの端(⏯)然たんぜ(🏑)んたる静坐の姿勢がいくらかくず(🚐)れて(🌆)いる。顔(💩)をすこし伏ふ(🏺)せ、その眉(mé(🎾)i )まゆの間に(🚁)は深(shē(🚏)n )いしわさえ(🚝)見(jià(🆖)n )え(🐤)るのである。次(🎏)(cì )郎は、先生が気分(🤪)でも悪くな(👝)ったのでは(📬)ないか、と(🍂)思(sī )った(🐤)。
ただ、組(zǔ(🏓) )織に関(🚭)することで、室編成のほ(🤭)かに、(🤴)生活内容の面から、いろいろの部が設けてあり、全員(yuá(🌋)n )が(📳)期(⏭)間中に(🔢)、(🎒)一度(🐞)はど(😝)の部の仕事も(😉)体(😊)(tǐ )験す(🎀)ると(🚖)いう仕組(zǔ )みに(🎏)なっていた(✨)の(🚞)で、そ(👊)の運営(🕊)(yí(🚔)ng )の方法や(📛)、人(🔩)員の割り当(dāng )てなどについ(😺)て、いろいろの質(zhì(🍉) )問が出(🆗)、そ(💌)の説明(míng )に(💫)大(dà )部分の時間がついやされた(🏨)の(🐯)であった。
大河は(👋)、そ(🤬)の時(shí )、(👸)ちょうど槌(⛹)をふ(🚵)りあげたところだったが、それを(💞)打ちおろしたあと、ちらと(🧠)次郎(🦖)のほう(🔊)を見(jiàn )て、あいさつ(🚼)をか(🎵)えした。
「しかしもう(🏣)眼はさ(🕳)ま(☔)しています(🎉)よ。」
(🕎)かれは、窓(🕕)ガラス、(🦋)窓わ(🤼)く、板壁(🚈)、ふみ板と、(🐉)上から下へ(📃)、(⏹)つぎつぎに拭(shì )ふきあげて行きながら(🕒)、(💰)おりおりそと(😸)をのぞいて飯(🚳)(fàn )島の様子に注意(🦖)していた(🈺)。その(🏹)う(🔞)ちに(🧐)、飯島は急(💲)(jí(🍱) )に何か(🤞)思い出(chū )したよ(🎀)うに叫(✨)さけんだ。
かれは、窓(👫)ガ(👋)ラス、(➗)窓(🚣)わく、板(🌨)壁、ふみ板(✏)と、上から下へ(✖)、つ(🐿)ぎつぎに(💤)拭(shì )ふきあげ(🆙)て行きながら、おりおりそ(🔽)とをのぞいて飯島の様子に注意(yì )していた。そのうちに、飯島は急(🐘)に何か(💯)思い出(chū )したように叫さけんだ。
かれに(🔙)は、(🎮)まったく(👓)自信がなかった(🤙)。白鳥会時(🥟)代の心の修練も、友愛塾の助手としての現在の信念(😶)も、こう(🏝)した場合の態度を(🙎)決定する(🤛)には、何(hé )のたしにもならなかった。か(👧)れがこれまで信(🐙)奉(fè(🎆)ng )しんぽ(📈)うもし、実(🕒)践じっせんにもつとめて(🎊)来た、友愛(ài )・正義(🆓)・自主・(🎛)自律・創造、といったような、社会(🕌)生活の基(⬅)本的(de )徳(dé )目(⏬)とくも(💒)くは、(🕟)今(🍯)の(🚘)か(🚇)れには(🚂)、全く(🏀)力(lì )のない、空疎(🗓)(shū )く(✴)うそな言(🕷)葉(🥅)の羅列(liè(🚜) )られつで(🕶)しかなか(🖌)った。そし(🍂)て(🤠)そこ(🚆)に気(qì )が(👥)つくと(🆕)、か(🎓)れはいよいようろたえた。
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