「え(🏗)え(🛳)、とくべつ露骨(〽)ろこつなようで(🤤)す。」
(👠)机の上には、二三(sā(🏭)n )日まえ、兄の恭(gōng )一き(🥔)ょういちから来(lái )たはが(📷)き(🚁)が、文(wén )面(⏰)を上にし(🛅)てのっていた。そ(📵)れには、
「ええ(🥡)、べつに出る用(yòng )もなかったので……」
(🍾)ただ(🗣)、組織に関すること(😙)で(😮)、室編(🏫)(biān )成のほかに(🚗)、生(🐪)(shēng )活(🎡)(huó )内(nèi )容(ró(🌈)ng )の面から、いろいろの(👏)部が設けてあ(🏨)り(🐊)、(🎮)全員(🏠)(yuán )が期間中(🥏)に、一度は(💔)どの部(🌓)の(🍜)仕事(shì(🍰) )も体験するという(🕒)仕組みにな(💆)っ(🕹)て(🍧)いたので、(👫)その運(yùn )営の方法(fǎ )や(😣)、人(👊)員の(🐤)割り当てなど(🍩)について(💒)、い(❄)ろいろの質問が出、(🛴)その説明(🕞)に大(dà )部分の時(⏮)間がつ(🍫)いやされたのであった。
「その心臓に(🚹)負(🦒)(fù )けて、いやいや(🆒)ながら全員(📆)一(yī )致いっ(♌)ち(🙇)の推薦すいせん(🤘)をやっ(🎩)たという(👁)わ(🐮)けか。」
そん(⭕)なはず(🦓)はない!
(🌳)朝倉先生は、しか(💭)し(🍫)、どんな(🐲)悪い状態があらわれ(🕤)て来ても(🙇)、すぐ(👠)その場で(👐)それ(🔋)を非難することがな(🐰)かっ(🧙)た。すべてをいち(🎈)おう成り行(🧙)きにま(😊)かせ、行(📋)くと(🌈)ころまで行かせて(🤲)おいて(🥫)、あとで、――たと(💬)え(🧓)ば(💼)食後(🚂)の雑(🥣)(zá )談や、(🦉)夜の集まりなどの(🦂)際に、――そ(🌝)れを話(huà(🗻) )題にして、みん(😻)なとい(🎓)っし(📗)ょに(🎓)、その原(🔛)因(yī(🏽)n )結果(guǒ(💥) )をこま(💚)かに究明し、(👅)その究(jiū )明をとお(😝)し(🎯)て(🎼)、共同生(🥔)(shē(🥩)ng )活の基準(zhǔn )になるよう(🚝)な原則的なもの(🈴)を探(tàn )求(♓)する、といったふうだったので(🗡)ある。
凍(dòng )こお(📡)りついたような冷たい空気をやぶって、板(🤯)木が鳴(mí(🧕)ng )りだ(⏰)した。そとはまだ、真っ(📏)暗(🥀)で(❗)ある。白木綿しろもめ(🛺)んの、古ぼけたカー(🌕)テンのすき間から、硝(xiāo )子戸ガラ(🏃)スどごし(🐩)に、大(dà )きな星(xīng )がまたた(⏩)いているのが、はっきり(🍇)次郎の眼(yǎn )に映った。
大河は、それ(🍳)でも同(tóng )じ調子で打(🕤)ちつづけながら、(🤣)
か(🕞)れは、そう言(yán )うと、すぐ(👦)おじぎをして(⛓)、塾(🍀)長室を出た。朝(🍀)(cháo )倉(🐒)先生は無言のまま、(🎆)か(😪)れのうしろ姿(zī )を見おくっ(🔝)ていた(👟)。
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