馬田(tiá(👎)n )は、ま(⛵)た「ふ(✍)ふん」と笑った(⏹)。そして、(♓)
「僕(pú )、(🙂)き(🎨)ょう―(⛳)―(👲)」と、次郎(🔷)は、(🥀)また急に(🕸)眼を伏(fú )せて(🗺)、「(🏪)学(🎫)校(💕)のかえり(✅)に朝倉先生(👕)をおたずねしてみ(🎙)たんです。そし(🤒)て、僕たちの(🛷)願いをかりに(❔)県庁が許してくれても、それ(🥘)で先(xiān )生が(🖕)辞(➕)職(🐆)(zhí(🚜) )を(📀)思い(🏞)とまられることはない(😗)、と(🕧)いうことがはっきりしたんです。先生と(🥚)しては、(👻)それ(🚝)があたりまえです。僕(🏩)、そのことに(⏱)ちっとも気(🎫)がつ(✊)いていなかったん(🎃)です。」(🈶)
「主謀(móu )者(zhě(🖼) )と見られてもいいと(🚑)いうのかね。」
「失(😯)敬(jì(🚦)ng )だ(🎻)とは思(sī )わんのか。」(🕐)
「僕、道江さんを、腕(🦌)力で馬田に(🌾)対(duì )抗させよ(🚉)うなん(🥪)て(🔋)、(🏢)そんなこと考えているんじゃない(👱)よ。」
しまりのない(🖊)口(🏋)を半(🍎)ば(➕)ひらいた(😂)まま、(🐥)ぽかん(😵)と(🦁)し(🉑)て次郎(🌫)(lá(👌)ng )のう(🏧)し(🔒)ろ姿(zī )を見おくっていた馬田(tián )は、次郎が十間以(⚪)(yǐ(🗃) )上も遠ざ(🐾)かっ(🙍)たころ(🏂)、つぶやくように(💤)「畜生!」と叫んだ。そして(🕎)帽(mào )子(zǐ )を(🎺)ふりあげて、力(lì )まかせに自分(fèn )の股(🎓)をも(🔶)う一度(dù )なぐりつけた。
(🕒)それでも、その日は(🥗)、(🐹)森(sēn )川の(😥)教(jiāo )員適性(🐋)審(⭕)査(chá )以上(🍼)(shàng )に大した(👯)出来事もなく、ひけ時から二十(💶)分(🉐)も(⚾)たつと、校内(🃏)には生徒の姿(🥌)は一人も見られなくなった。ただ先生(shēng )たち(🤤)だけ(🏉)が校長の帰りをまつ(✌)ため(🐣)に居残(💇)っていたが、(🏴)もう話の(💽)種(💢)もつきたら(♋)しく、どの(🚑)先生も、いかにも所在し(➕)ょざいなさそ(🚬)う(🕞)な、(💁)それ(🎹)でいて何となく落(luò )着きのない眼を(🌅)し(🍾)て(🚯)、教員室(💬)(shì )を出たり(⚪)はいったりし(💴)て(🏙)いた。
道江(🖖)も次(🔑)郎も眼(yǎn )を(🔅)見(🔒)(jiàn )張った。
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