「それで(🥀)僕たちが正し(🖱)い願い(🏠)だと思った事を役所に出すの、(🍬)あたりまえで(🚛)す。考えが足(zú(🌙) )りないことなん(🐭)か、ち(🔷)っともありません。役所がだ(💍)めだ(🏢)から(🌫)正(zhèng )し(🔻)い願い(🐘)でも、慮(lǜ )して出(✡)さな(😹)いで置こうか(🤤)なん(👅)て(🎭)考える人(💣)が(🔥)あった(🍅)ら、その人(👳)こ(🕸)そ考(🛀)えが足(💿)りないと(🏫)僕は思(sī )うんです。」
千太郎とい(🕵)うのが馬(🎰)田(🎚)の名前(qiá(🌁)n )なのである。
「先生(shēng )、僕、申しわけない(🗣)ことをして(🌸)し(👁)まいました(🕴)。」
「知って(🐰)いて、(👱)なぜだまって通りぬけるんだ。」
「義(yì )兄に(📭)いさんは?」(🍆)
校友(😷)(yǒu )会の(🐲)委員た(🛡)ちは、その日じゅう(🛅)、めいめ(🚠)い(⛷)に(🎳)校(xiào )長の動(🍹)静に(😶)注意(yì )した。休み時(📯)(shí )間になると、あるもの(🗺)は用もないの(💂)に校長室のまえの廊下(🐞)を何(🏥)度(dù )も往復(✝)し、(🥦)あ(🐸)るものは校(🎦)庭の遠(yuǎn )い(🎈)ところから校(xiào )長(👚)(zhǎng )室をそれ(🖋)とな(🔦)くのぞ(🛶)いて(🐓)見(🐹)た。しか(👒)し、校長室はい(📝)つもからっぽだ(😏)った。校長(😡)は県(xiàn )庁(tīng )に出て行っ(🗂)たきり(🚓)、帰ったのかどうかもはっきり(♋)しなか(🎤)った。
道(dào )江(jiā(🍂)ng )の(🌒)家は、馬田(😭)(tián )と同(🥋)(tóng )じく(💿)橋を渡った向(xiàng )こうの村(cūn )にある。彼女が学校の帰りに、大巻や本田に用(💦)があって、橋を渡(🔧)らないでま(💫)っすぐこち(🦉)ら(🏅)の土手を行くこ(🎉)とはしば(➕)し(👺)ばだ(⭕)が(🤬)、きょうの様子は決(jué )してただごとではな(🐍)い。彼女(nǚ )は(🦌)、或(🧛)いは(🌔)毎日(rì )のように馬田(tián )に学校の帰りをおびやか(🏯)されているの(🐬)ではあるま(📉)い(🌽)か(🚐)。次(🍺)(cì )郎は(🔡)、ついこないだ自(🆙)分(fèn )の家の階段(duàn )の(👎)上で、道(dà(🐝)o )江と(✨)馬(🕠)(mǎ )田が出っくわ(👝)し(🏉)た時のこと(📼)を(🤣)思い(🤾)うかべなが(🏅)ら、そんな(🌭)ふ(🙇)うに(🔎)考えた。
四 いろ(💁)い(✡)ろ(😩)の眼(yǎn )
「馬田に(🥎)はそれが(🍃)わかっているんじゃな(🐂)いの(🐶)か。」
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