フェラ 動画《クリシマ 鶴見 チラシ》2行目ライン
クリシマ 鶴見 チラシあらすじ
(✂)そう言(💛)(yán )っているところ(🌡)へ、ちょうど徹太郎が帰って来(💐)た。茶(🎼)の(🐡)間(jiān )には(🔆)い(🌏)って来て次郎(👘)たち(🥗)の顔を見る(💮)と、(🗳)「(🙏)よう」(🔲)と声をかけ(⌛)、すぐ服を(❓)ぬい(🗯)で真(zhē(🧀)n )裸になり、井(🕯)戸端(duān )に行ってじゃあじゃあ水(shuǐ(🌠) )をか(📆)ぶって(🌉)い(💀)た(🔽)が、(➿)ま(😻)も(💒)なくぬれ(🐉)タオルを両(🦃)肩にかけ(⚫)ても(🚥)どって来た。そして、敏子に(🆕)向(🦏)っ(🖋)て(🌖)、
「そう？ じゃあ、(😹)何にも出来ませんけ(🌘)れど、あたしすぐお支度しますわ。……道(dào )ちゃん、さ(😉)っきからのこと、(🧠)自分(⏩)(fèn )で(🤳)義兄(xiō(🚚)ng )さんにお話してみ(⏩)たらどう？」
校(xiào )長は(📑)、最初鼻だけをぴくりと動か(🆕)したきり、眼玉も口も動(👩)か(🌐)さ(🛢)なかっ(😮)た。眼(🔢)(yǎn )玉はテ(🧘)ーブルの上の血書(📱)に(🗜)注(zhù )そ(👠)そがれていたが(✖)、それを(🆗)読んでい(⛳)るようには(🍮)思えな(🕓)かった。そのうち(🛍)に(🦋)、結(🕐)んだままの(💒)口が(🍗)、う(🎷)がいでもする時(🍍)(shí )の(💄)ように(⛲)、むくむく動(dòng )き(✍)出した。そして、(🚠)そ(🏸)れがやっと開いたかと思うと(🤧)、しゃがれた女(🍭)のような声(🛴)(shēng )で「これは、(🕕)知事(shì )閣(gé )下にも、お見(🗼)せしなけ(⛅)りゃならん(〽)の(🔑)か。」と、わかりき(🚿)ったことをた(📰)ずねた。田(tián )上が「む(☔)ろ(㊗)んそうです。」と答えると(🔡)、ま(🕵)たぴくりと鼻を動(🐓)か(🌀)し、(🌱)「こんな(🚬)ものを知事(shì )閣(🔽)下にお見せ出来ると思(🎣)うのか。君(🙊)(jun1 )らには(📞)まるで常(🍶)(cháng )識がない(🦈)。ど(⏬)うか(🏂)そんな(🎟)むりは言わないで(🐇)くれ。」と、泣いているのか(🌈)、怒(👳)って(👛)いるのかわからないような(🍥)声(shē(➰)ng )で(🔬)言(yán )った。四人共(🗓)、その(🗻)時は、こんなの(😨)が自分た(✂)ちの学(🗻)校の校長だろうか、という気(📺)がして(🕎)、実(shí )際な(🆓)さけ(⛴)な(🎷)かったそうで(💊)あ(😂)る(🚌)。田上が「僕たちは朝倉先(🐳)生の留任さえ(🌹)実現(💁)すれ(🌰)ば(🧕)いいのですから、校長先(xiān )生がそれ(🌸)を保証(🚠)して下(📴)さるなら、血(⏭)書の処置はお任(📻)せしましょう。」と(💸)言(❓)うと、校長は(🔔)何と思(sī )っ(⛵)たか、急(😿)に椅(🍫)子から立(🚂)ち上って、(🥔)四人の顔をひとりびとり念入(rù )りに(🍳)見(🎠)まわした。そして何度も首(🔳)をふって(🌝)い(🤭)たが(🌓)、おしまいに、(👛)永いため(🕵)息をつ(📺)いて、「君(jun1 )らの(🌠)非常識(📛)には(🦊)全(quán )くあきれてし(👺)ま(🎩)う。朝(📏)倉先(xiā(🍐)n )生の退(😽)(tuì )職(⏸)(zhí )は県(🚿)の方(🤼)針(zhē(🤦)n )できまっ(🙊)たこ(㊙)とだ(🛥)。県の方針で一旦きまった以上、(🛄)校長としてはどうにもならないでは(❣)ないか、そ(🌲)れが君ら(🧝)にはわから(⛳)んのか。」と言っ(⌛)た。そ(🎲)して、も(😽)う一度永(📄)(yǒng )いた(🌽)め(💀)息をついて(👡)、ど(🏃)たりと椅子(👽)に腰をおろしたが、い(🔐)かにも思(🤧)いなやんでいるように眼をつぶって、(💋)ひとりごとの(🌉)ように言(yá(📂)n )った(🤵)。「そ(😨)りゃ、朝倉(cāng )先生(🔂)(shēng )が(🤠)惜(❎)(xī )しい先生だということ(👟)は私にもよくわかってい(🤙)る。いや、誰よりも(🤱)私が一番よくわか(👮)っているつ(🛎)もりだ。だから、君(🤩)(jun1 )らが先生の留(liú )任(rè(🐕)n )を願い出(chū )る(🤱)気持には心から同情(qíng )する。しか(🚕)し、何(hé(🆗) )しろこれは県の方(fāng )針で(🦐)き(♑)まったこと(📽)な(🔧)ん(🃏)だから、おた(✉)がいに(🎮)あ(🍆)きらめる(🥌)より仕方(🤾)がないで(🔔)はないか。」
(🏓)四(🥤)人の報(💖)(bào )告は、(🈹)みん(🐜)な(📷)をふき(🌃)出させ(😰)たり、憤(🥀)慨させたり、不安(🏁)がらせ(🤗)たりした。しかし(👠)、ともかくも(👴)血書(💉)(shū )が県(🚁)庁に(♐)差出(🥑)され(🐿)るように(🤺)な(😭)ったという(⛓)ことで、一(yī(🐞) )応納(🌊)得なっとくするよりほ(🐂)か(👴)なかった。校(xiào )長(🚗)が教頭(tóu )から紙片(🎲)を受(shòu )取(🌶)った(🌷)あと(🏪)、急に(🎷)様子が変(bià(🤬)n )ったという(🚋)ことについて(🤹)は(🕦)、四人をはじめみんなも不審に思い、うま(😥)く(⛏)ペテンにか(🍙)けられた(🌺)のではない(🏆)か、など(😻)というもの(🍁)がいたが(💇)、事(shì )情(qíng )は(♐)間も(🍊)なく判明(👛)(míng )した。それは、教員(yuán )室で先生たちが(🤐)ひそかに話しあっていることが、給仕(shì )の(🕰)口をとおし(✋)て、いちいち生徒の耳にはいって(👳)来(lái )たからで(🥃)あった(🚶)。
と、道(🐽)江(jiāng )は、し(🚘)かし平気(qì )な顔を(Ⓜ)して(😵)いる。
と、次(🗿)郎はなげ(🎻)る(🤬)ように(🤰)言っ(🚊)たが(😢)、
次(cì )郎は、も(👇)うすっかり、いつもの彼をとり(😲)もど(🙅)していた。
二三人が渡(😴)(dù )り廊下に背をもたせてそんな(💕)こ(🚛)とを(🌱)話(huà )しているところへ(⏰)、馬田(tián )がやって来て、仲間に加(💹)わった。
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