大(dà )河(🕑)(hé )は板木(🅾)を(🍥)打ちやめ、けげんそうに次郎の(🧟)ほうをふり(🎆)向いて(😂)槌をわたした。次(cì )郎(🖐)は、すぐ大(🗨)河に代わって板木(🎅)を打(dǎ(🛬) )ちだしたが、(🦈)その打ちかた(😙)は、(🦄)一つ一つの音(yī(👨)n )が余(⌚)韻(yùn )よい(🏕)ん(🤙)をひ(🍷)くいとまのないほど急(jí )調子で(☕)、(🏭)い(🐏)かにも(⏸)業(yè )ご(🔞)うをにやしているような乱暴(🛡)さだった。
(🛏)解(🔱)散(sà(🌀)n )するまえに、朝(cháo )倉(cā(🚍)ng )先(xiān )生が言った(💏)。
静かな空気の(💟)中を(🚃)、えぐるよう(🚶)な沈黙の(⛷)数(shù(🔊) )秒が流れたあと、朝(🤷)(chá(🗾)o )倉先生の言(🏴)葉が沈(💝)痛ちんつうにつづけ(🏁)られた。
「ぼくは(🥖)、(⛄)なが(🔪)いこと友愛塾の仕事を手(🧗)伝わ(🎳)せてい(💅)た(🖍)だいてい(🌁)ながら、その精(🥓)神が(🥇)ま(⤵)だちっと(⬇)も身につ(🎚)いていなかったために、(🎆)けさのようなあやまちを犯してしまいました。ほんとう(🏳)に恥(😓)は(🛡)ずかしいことだ(🐷)と思って(💪)います。しかし、(👓)そのあやまちによっ(㊗)て、開塾そ(✨)うそう、大(🙇)河君(🔲)のような、友愛塾精神に(🍄)徹底した、(🌵)実践(jiàn )家じっせ(👾)んかの魂(hún )たましいにふれ(🌟)ることが(🎁)できた(🌱)こ(🛠)とを思いますと、一方(🎛)では(🌀)、(📻)かえ(🔩)っ(♐)てありがたいような気持ちもしてい(➗)ます。」
「板木(mù )ばん(🌾)ぎの(✖)ことか。あれは(🔆)、私(sī )が直接(jiē )見て(🐼)い(🐡)たわけ(🦑)では(🅿)なかった(🍅)のだからね(🍜)。」(🕊)
そ(🏯)れ(🤵)から、ちょっと柱時計(jì )を(🗡)のぞき、(📵)
「朝(cháo )倉先生に(🍅)も(🐩)しばらくお目にかかっていないので、近(🌞)いうちに、ぼ(🚐)く(🐚)のほうから訪ねた(🔈)いと思っている。塾(✍)(shú(🆚) )がま(💫)たはじまったそうだから、先生も君も日(🔗)曜でな(🌝)けれ(📯)ばひまがないだろうと想像そうぞ(👞)うして、だい(💣)たい(🤖)今(jī(❗)n )度の日曜を予(yǔ )定し(👠)ている。ぼ(🚝)くの(😥)ほ(🍾)うはたぶん変更(💖)へん(😖)こ(⬜)うの必要(yào )はあ(💐)る(🎼)まいと思うが、君(jun1 )のほ(🚏)うで(🤡)さしつか(❣)え(🌸)があった(🚷)ら、すぐ返事をくれたまえ。さし(🚪)つ(😠)か(👿)え(🌽)なければ(🛢)返(👗)事(shì )の必(🚍)要(⏰)は(🍅)ない(🐬)。」(♓)
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