「いたず(🍰)ら? 僕(pú )、馬(🔠)(mǎ )田がどん(👈)ないたずらをしていたか知らない(⚡)よ。僕は、馬田(👏)が橋(🏳)のとこ(🏹)ろに(🍜)立(lì )って道江さん(🏕)が走って(🥉)行(háng )く(🎫)の(🎧)を眺(tiào )めていた(😏)ので、変だと思った(⏭)だけさ(🛅)。」
と、う(🛶)なるように言ったが、
「(🚢)僕(pú )、道(🎐)(dào )江(jiāng )さんを、腕(wàn )力で馬田(😧)(tián )に対(🏀)抗させようなんて、そんな(👵)こ(🍫)と考えて(🎵)い(🥫)る(🧓)んじゃな(🦋)い(🔼)よ(🤶)。」(😂)
「話って何だい。」
「いいえ、総務(💰)二(èr )人(rén )に(😦)新(🤫)賀と梅(🗃)本とが代表(biǎo )になったんです(⛷)。」
次郎は縁(🌘)側ににじり出て、(🆖)あぐらをかき、ぼ(🐶)んや(🖲)り庭を(🈁)眺めた。午後三時の日(🏈)が、庭隅の夏蜜柑(✈)の(🗃)葉を銀色にて(🌱)らし(🛬)ている(🎍)のが、(📸)いやにまぶしかった。
校長室(shì )に(🔢)おける会(🗑)見(😒)(jià(❓)n )の様子(zǐ(🤛) )は、あとで(🏠)四(sì )人(rén )が―(🐔)―と言っても平尾(wěi )はあまりしゃべらなか(🎬)った(🤨)が(🥀)――みんなに話したとこ(🏈)ろによ(🏒)ると、かなり(🕤)悲哀(🌋)(ā(📫)i )感を(🔫)そそるものだ(🤙)ったらし(🛋)い。元来(😒)(lái )花山(shā(🔏)n )校長の鼻は(🚇)、(🆒)馬(🈲)田が次(cì(🍁) )郎(⛓)のう(😽)ち(💢)で(🤥)言ったように(🤯)、実際い(🌶)かにも(💄)ち(✳)ょっ(🔻)ぴりしている。恰好だけ(👎)は、美人の鼻(bí )といっ(🗽)て(🌟)も(🏗)い(♒)いほどととのって(🍧)いるのだが(🏛)、顔(yá )の(🎒)面(miàn )積に比較(jià(🧠)o )して、それが(🚑)あ(🎢)まり(🥐)にも小さすぎ(🗯)るのである。血色のわるい、それでいていや(🙆)につるつる光っているだだっ(🌡)広い顔(🍧)の(🐐)まん(🍣)な(🕹)かに、(🖌)つつま(➡)し(💪)すぎるほどつつましく、そしてそれ故に安定しす(🏰)ぎ(🎭)るほど安(🛸)定してくっ(😳)ついているその(💆)鼻を、校(xià(🏽)o )長(🎯)(zhǎng )就任のその日以(➕)来(🎙)、生徒たちは(🍶)「(👤)ピラミッド遠望」と呼(📩)んで鑑賞し(🌼)ているので(🍰)あ(😚)るが、そ(🈁)れは決して的は(🤑)ずれ(🌛)の(💽)形容だとはいえない。生徒(tú )間(🐶)に、そ(🎋)れほ(🛳)ど安定し(😡)た印象をあたえてい(🚹)る(🚢)その鼻が(🎱)、(🌗)血書(shū(🍄) )を差(🏂)出し(👂)た瞬(🔀)(shùn )間、(🎺)ぴくりと動(dòng )き、しかも多(🌵)少(👼)額の方(fāng )にずれたように(👁)感(🛵)じられたという(🚾)のだから、およそ(📿)、その場の光景が察(🏟)しられ(🚧)るであろう。
千太郎(😃)と(🍐)いうのが馬(🀄)田の名前なのである。
「何がず(🐍)るいんだ。」
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