日本《土屋 あさみ 動画》2行目ライン
土屋 あさみ 動画あらすじ
と、小(🍶)僧はあくま(🤫)でも(🥚)つつましくこた(🍳)えた。
飯(🐩)島(🐠)は、(🛒)それまで、やは(📭)り入り口(⏸)の階(jiē(😶) )段(🤦)に立って、(💌)何かと指(🚱)図さし(🔀)ずがましい口をきいていた。し(🚡)かし、(🍖)次郎(🔙)が雑(💊)巾(🙄)を(☔)もって大便所の(👠)中(zhōng )には(🐞)いったのを見ると(💶)、さす(🤓)がに気(🚨)がひけた(🔡)らしく、(⏫)指(zhǐ )図する言葉(🍼)のはしばし(🚍)がにぶりがちに(😣)なり、何(hé )か(😖)しら気(qì )弱さを示していた。
次郎(láng )は(🖲)大河(hé )の(📀)横顔を見つ(💇)めて、ち(🙇)ょっとの間(💹)(jiān )だまりこんでい(😇)たが(🖕)、ふと、何か思いついたように、
（最初の朝の板木の音が(🦌)、(🤽)こんなだ(📌)っ(🖲)たこと(💺)は、それまで(✈)にま(🤤)っ(🗽)たく(🌺)な(🐣)いことだ。だ(🏬)れだ(🕟)ろう、今(🔚)朝(🕉)の当(dāng )番は？(🥢)）(♑)
かれは(🚜)視線を転じて(💌)、そ(🌌)っと先生(✔)の(🐖)顔を(🛫)のぞいて(⬆)み(♒)た。する(🤵)と、ふしぎな(🎽)ことには、先生のい(💼)つ(🍗)もの端然たんぜ(⚪)ん(🔙)たる静坐(zuò )の姿(🚳)勢がいくらか(🦊)くずれている(🐫)。顔(🕛)をすこし伏ふせ、その(🎺)眉まゆの間には深いしわ(📂)さ(🛠)え見えるのである。次郎は、(📪)先生(shē(🥜)ng )が気分(fèn )でも悪くな(💆)ったので(👺)はないか、と思った。
そ(🎡)のう(😙)ち(🗝)に、小便(biàn )所の掃除が終わっ(📎)たらし(🎦)く、それ(📎)にかか(🌷)っ(👺)ていた四(sì(🐉) )人のうちの(🚺)三人が、とん狂(👙)な(💾)笑い声をたてなが(🌌)ら(🤰)、大(dà )便(❤)所(suǒ )の掃(😨)(sǎo )除(🙈)(chú )を(🌊)はじめ、あとの一人(rén )が、たたき(📨)に水(🆒)を(🛀)流しはじめ(🍙)た。で(🥛)、(🍶)次(cì )郎は、二(èr )つ目の大便所の掃(sǎo )除をおわると、(🐓)すぐそこを去(qù )って講堂(♋)のほうに行(háng )っ(🕤)た。大(🈴)(dà )河(hé )とは、ついに言葉(🐌)を(🐯)か(🌦)わさないまま(🕠)だっ(🦗)たのであ(🎆)る。
（(⏹)お(🤓)しまいの、あの乱(🚞)暴な打(dǎ )ちか(👁)たをや(👊)ったのが、自分だというこ(💁)とは、すでに先生(shē(🅿)ng )に言っておいたのに、先生(shē(🚯)ng )はど(😕)うしてそのことをはっきり言(yán )われ(🥓)な(🌗)い(🍐)のだろう。もし(👩)それが助手(shǒu )と(🐿)しての自分の(🤬)立(✖)(lì )場(🎬)をまも(😀)ってくださるためだ(⭕)とした(🕦)ら、自分は(🥘)むしろ心外だ。大(dà )河もむろん心外に思(sī )ってい(🐭)るにちがいない。）
塾生たちは、かる(🎤)くとじたま(✉)ぶたをとおして(😼)、窓(🔛)(chuāng )のすりガラ(🍐)スに(📄)刻々(👋)に明るくなって(🏁)行く朝の光(guāng )を感じながら、つぎの言葉を待った(🗽)。軒端のきば(🌈)に(🍳)は、(🐁)雀(🚀)がちゅんちゅんと、間を(🛵)おいて鳴(míng )きかわして(🍈)いる。
静か(📪)な空気(qì )の中(🥘)を、え(📍)ぐる(🦄)よ(🈴)う(🗻)な沈(🛸)黙の数秒が流(😻)(liú )れ(🤨)たあ(📕)と、(🏣)朝倉(🀄)先生(shēng )の言葉(🚈)が沈痛ち(🐛)んつうにつづけられた。
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