(🌁)次郎の頭には、一年おくれて中学校(xiào )にはいった自(🐓)分のことが、自(zì )然に浮かんで来た(😅)。が、彼の考えは、す(🎨)ぐまたもと(Ⓜ)にもど(💄)っていった。
「学校がいやにな(🏤)り(🌩)ゃし(🦕)ない。」
「五年生、こわ(🧔)くない?(🥅)」
「何(📺)(hé )で(📩)も最初(chū )になぐった(🔛)のは狐(hú )だそ(🕎)うだが、な(👽)ぐ(👡)っ(🧡)たと思(♎)(sī )っ(🚋)た時(shí )には(⛵)、もう頬ぺたをひっかかれてい(🚳)たそ(🛣)う(😃)だ(🥍)。」
「そ(🌬)んなけちなこ(🌉)とを考えるのは(👘)、よせ。僕らは、四年とか五年と(🧟)かいう(🚒)ことにこだわる必要はないん(🚘)だ。それよりか(🐼)、(💐)一(yī )年(nián )から(🛷)五年(niá(⚾)n )ま(📱)で(🌉)の正(🙅)しい生徒が、縦(zǒ(🦉)ng )たてに(🔙)手(shǒu )を握りあうこと(🦉)が大(💃)(dà(🎰) )切じゃない(🆎)か(🐄)。本(⏮)田(🥗)の弟も、その正し(⭕)い生徒の一(🏴)人だ。だか(😋)ら僕(🛍)らはそれをバックしようと言うん(😕)だ。…(🕕)…四年生にだって(🔕)、つまら(🖤)ん奴は(🛀)いくらも居る(🎧)。――僕らは――少(🎀)(shǎo )く(🛤)と(📆)も僕だ(🤾)けは――そん(🚑)な(🕹)奴(nú )とは手を握りたくない。そ(🐰)ん(🈂)な(🧣)奴(🤕)と手を(🎑)掘(jué )っ(🚪)て、五(💶)(wǔ )年生(shēng )に(♌)対抗(🌆)し(📙)たって、それが(🦃)何(hé )にな(🍪)るんだ(🚼)。」
「恭(🥁)ちゃん、(🗡)何か聞(wén )いた?」
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